赞比亚中部泛非期Hook岩基地质特征及成矿潜力分析.pptxVIP

赞比亚中部泛非期Hook岩基地质特征及成矿潜力分析汇报人：2024-01-24REPORTING

目录引言赞比亚中部泛非期Hook岩基地质特征Hook岩基的成矿地质条件分析Hook岩基的成矿潜力评价Hook岩基成矿的地质-地球化学过程探讨结论和建议

PART01引言REPORTING

赞比亚位于非洲南部，是非洲大陆上重要的矿产资源国家之一。其中部地区广泛发育泛非期Hook岩系，具有良好的成矿潜力。Hook岩系是一套由变质火山岩、变质沉积岩和变质侵入岩组成的复杂变质岩系，经历了多期次的构造变形和变质作用，形成了丰富的构造形迹和变质岩石类型。研究赞比亚中部Hook岩系的地质特征，对于深入了解该地区的地质演化历史、探讨成矿作用与地质背景的关系，以及指导矿产资源勘查具有重要意义。研究背景和意义

研究目的：通过对赞比亚中部Hook岩系的地质特征进行详细研究，揭示其形成演化历史，探讨其与成矿作用的关系，为矿产资源勘查提供理论指导。研究任务详细研究Hook岩系的岩石类型、变质程度、构造形迹等地质特征；分析Hook岩系的地球化学特征，探讨其物质来源和成因机制；探讨Hook岩系的成矿潜力，分析其与已知矿床的时空关系和成因联系；结合区域地质背景和成矿规律，建立成矿模式和找矿模型，指导矿产资源勘查。研究目的和任务

PART02赞比亚中部泛非期Hook岩基地质特征REPORTING

位于赞比亚中部，属于中非铜矿带的一部分，构造位置处于泛非造山带内。地理位置在泛非期，赞比亚中部地区经历了广泛的构造变形和岩浆活动，形成了复杂的构造格局和丰富的矿产资源。构造背景地理位置和构造背景

Hook岩基主要由中酸性侵入岩组成，包括花岗岩、花岗闪长岩、石英闪长岩等。岩石普遍具有中细粒结构，块状构造，局部可见斑状结构。Hook岩基的岩石组合表现为明显的分带性，从边缘到中心，岩石类型由酸性向中酸性过渡，矿物组合也相应发生变化。岩性特征和岩石组合岩石组合岩性特征

Hook岩基在地球物理场上表现为明显的重力低和磁异常，反映了岩体内部存在较大的密度差异和磁性矿物的富集。地球物理特征岩石地球化学分析表明，Hook岩基具有高硅、富碱、贫钙镁的特点，属于过铝质岩石系列。微量元素和稀土元素分析显示，岩体具有轻稀土富集、重稀土亏损的特征，暗示其源区可能存在壳源物质的贡献。地球化学特征地球物理和地球化学特征

PART03Hook岩基的成矿地质条件分析REPORTING

Hook岩基位于赞比亚中部泛非期构造带内，经历了强烈的构造活动，为成矿提供了良好的地质背景。泛非期构造活动Hook岩基的形成与泛非期的岩浆活动密切相关，岩浆活动带来的热液和成矿元素为成矿提供了物质基础。岩浆活动Hook岩基内的断裂、褶皱等构造对成矿具有明显的控制作用，构造交汇部位通常是矿体赋存的有利部位。控矿构造成矿地质背景和控矿因素

成矿时代根据同位素年代学数据，Hook岩基的成矿时代主要为泛非期，与区域构造活动时间相吻合。成矿作用Hook岩基的成矿作用主要包括岩浆热液成矿作用和变质热液成矿作用。岩浆热液成矿作用主要形成与中酸性侵入岩有关的铜、铅、锌等硫化物矿床；变质热液成矿作用则主要形成与变质作用有关的金、铁等矿床。成矿时代和成矿作用

矿床类型Hook岩基内已发现的矿床类型主要包括铜、铅、锌硫化物矿床、金矿床和铁矿床等。这些矿床类型与区域构造背景和岩浆活动密切相关。成矿模式根据已知矿床特征和成矿地质条件分析，Hook岩基的成矿模式可概括为“构造-岩浆-热液”三位一体成矿模式。即构造活动提供了成矿空间和控矿条件，岩浆活动提供了成矿物质和热源，热液活动则实现了成矿元素的迁移和富集。矿床类型和成矿模式

PART04Hook岩基的成矿潜力评价REPORTING

成矿时代矿床主要形成于泛非期，与区域构造演化密切相关。已知矿床类型Hook岩基地区主要发育有铜、钴、镍、铂族元素（PGE）等矿床，其中铜钴矿床规模最大。成矿规律矿体多呈层状、似层状产出，受地层、岩性和构造控制明显。铜钴矿床多赋存于镁铁质-超镁铁质岩体中，PGE矿床则与铬铁矿体关系密切。已知矿床概述和成矿规律

成矿预测方法和结果预测方法综合地质、地球物理、地球化学等多学科信息进行成矿预测，包括地质填图、重磁电勘探、化探异常分析等手段。预测结果在Hook岩基地区圈定了多个成矿远景区，其中铜钴多金属成矿远景区面积最大，PGE成矿远景区次之。

Hook岩基地区具有良好的成矿地质条件和找矿前景。铜钴多金属矿床规模大、品位高，PGE矿床也有较大的找矿潜力。成矿潜力根据已有地质资料和成矿预测结果，初步估算Hook岩基地区铜钴多金属资源量可达大型-超大型规模，PGE资源量也有中型规模潜力。然而，由于勘查程度较低，资源量评估结果具有一定的不确定性，需要进一步的勘查工作加以验证。资源量评估