超有用班会课的游戏专项方案.docVIP

1、张开你想像翅膀（考察发散性思维）

主持人事先用硬纸板准备某些圆形、三角形、长条、四方形图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一种圆和一种长条图形，请她在规定一分钟内，运用自己丰富想象力进行发散性思维，尽量多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。

2、猜成语（考察判断能力）

这个游戏可由一种小组表演让人们猜，也可以两个小组采用对抗形式进行。先由一种小构成员用哑剧表演一种成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，过来。这是什么？九死毕生。最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起，哪个小组表表演色、谁猜猜中率高。

3、《西天取经》游戏（考察意志毅力）

主持人邀请８人上场，等提成甲乙两组，先由甲组当取经队，４人分别扮演不同角色：１、唐僧用单脚打坐，合掌；２、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１条腿做挑担状；４、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“１、２、３、……”有节奏地数数（击掌），乙组又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组人（但不能推碰拉触）。甲组人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒时间长哪组为胜。

4、乘公共汽车（考察反映敏捷性及社会公德）

邀请一位口齿清晰同窗，有表情地朗读下面一则小故事，规定参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（涉及“座”）”站起来，每位参赛者背面站一位手持纸棒工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲次数至少者，还要回答一种文明礼貌小问题，答得好为优胜。

有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一种空座位，她丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶紧站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不肯站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去身影，小明心里很不是滋味，她觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，究竟是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”

5、叫号接龙（考察思维能力）

把学生等提成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别写“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并规定写×个字，被叫到学生上来接着各自龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面同伴提示也可以。接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能瞎七八得接成可笑句子，能激发出兴趣即可。后来，部长规定龙头、龙尾让学生再玩《叫号接龙》，进而再增长难度。

6、三打白骨精（考察反映敏捷性）

这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一种“精”字时，必要同步做１８０度跳，同步在落地前还要做一种造型动作。造型动作有三种：1、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同步左臂微屈勾拳为孙悟空。2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相似，那么重来一次，办法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一种躬。

7、.钩肘站立（考察合伙能力）

以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做……办法同前，看哪个小组钩肘站起人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功经验是什么。

8、占领阵地（考察解决问题能力）

每队六人规定游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸队为胜。

9、翘板接毽（考察自我协调能力）

准备学生尺一把，大象皮一块，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一种小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，积分多者为胜。纯熟后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让此外抢接，接到者可得１分并当拍翘者。

10、装卸木材（待议，考察合伙能力）

在桌子一端放１