2024三年级语文下册第七单元23海底世界习题课件新人教版.pptxVIP

23.海底世界;语基素养专训;【点拨】

本题考查字音。多音字“差”要结合语境来选择读音。;二读拼音,写词语。

níngjìng()的海底,有qìguān()会发光的深水鱼,有懒洋洋的hǎishēn(),有擅长利用水的fǎntuīlì()xùnsù()hòutuì()的乌贼和章鱼,还有巴在lúnchuán()底下作免费的长途旅行的贝类。;【点拨】

本题考查字形。书写时要注意:“官”下半部分是“?”,不要写成“吕”;“推”的部首是“扌”,不要写成“”;“迅”“速”的部首都是“辶”。;三给加点字选择正确的释义。(填序号)

差异()奇异()异地()离异();【点拨】

本题考查多义字。我们可以结合词语的意思来理解字义。“差异”指差别,不相同的地方,“异”是“不相同的”的意思。“奇异”指奇特,“异”是“特别的”的意思。“异地”指他乡,外地,“异”是“另外的,别的”的意思;“离异”指离婚,“异”是“分开”的意思。;四在括号里填上恰当的词语。

()的海面()的星星

()的世界()的火车;五按要求完成练习。

海底的动物常常在窃窃私语。

1.我知道“窃窃私语”的意思是___________________。;作者用这个词语来形容海底动物的好处是()(多选)

A.把动物当作人来写,可以让读者产生亲切感。

B.生动形象地写出了海底动物胆小的特点。

C.生动形象地写出了海底并不安静,海底动物也会发出各种各样的声音。;【点拨】

本题考查理解能力。“窃窃私语”的意思是私下里小声交谈,这是运用了拟人的修辞手法,写出了海底并不平静的特点,这样写可以使语句变得更加生动,让读者产生亲切感。;2.照样子,改写句子。

雨滴落到了伞上。

___________________________________;【点拨】

本题考查改写句子。例句运用了拟人的修辞手法,改写时要赋予雨滴以人的动作行为或思想感情,如:雨滴在伞上跳起了舞。;六学校正在举行以“争当保护海洋环境小卫士”为主题的综合性实践活动,请你也来参加吧!

1.右边这幅宣传海报的主色调??()比较合适。

A.红色

B.蓝色

C.绿色

D.灰色;【点拨】

本次综合性实践活动的主题与“保护海洋环境”有关,因此用蓝色更符合活动的主题。;2.保护海洋,人人有责。我们可以为保护海洋做哪些事情呢?

______________________________________________________________________________________;【点拨】

从自己力所能及的角度来写即可,如向大家宣传保护海洋的知识,不往大海里乱扔垃圾,看到向海里扔垃圾的不文明行为时要劝阻等。;整体感知1.【新题型】将思维导图补充完整。;【点拨】

本题考查对课文内容的理解。课文最后一个自然段是全文的总结句,从中可以找到“景色奇异”“物产丰富”两个词语。课文第2~3自然段写了海面到海底的光线变化和海底的声音,第4~6自然段分别写了海底的动物、植物、矿产。;有趣的海底动物

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

2.用横线画出这段话的中心句。;【点拨】

本题考查中心句。选段讲的是“海参”“梭子鱼”“乌贼和章鱼”“有些贝类”的活动特点,能概括选段内容的句子是“海里的动物,各有各的活动方法”。;动物;动物;【点拨】

本题考查获取信息的能力。仔细阅读选段,结合图片从选段中提取出海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、有些贝类的活动方法和活动特点填入表格相应位置即可。如从“海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米”一句可知:海参的活动方法是靠肌肉伸缩爬行,活动特点是行动缓慢。;4.对画波浪线的句子理解有误的是()

A.