第26课+社会主义建设在探索中曲折发展+课件 高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptxVIP

第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第;第27课社会主义建设在探索中曲折发展;【历史时空】

;全面建设社会主义时期：1956-1966;一、全面建设社会主义

(一)成功的探索

1．中共八大

(1)时间：________年召开。

(2)内容

①主要矛盾：宣布我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决，国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。;②主要任务：集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

(3)意义：是我国建设社会主义道路的一次成功探索。中共八大前后，中国的建设和探索都取得重大成就。

;

2．正确处理人民内部矛盾

(1)时间：________年春。

(2)论述：__________提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。

(3)意义：这个论述为认识中国____________奠定了理论基础。

;《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

;

(二)错误的探索

1．1957年，全党____________和全国______________开展起来，但反右派斗争严重扩大化了。;名词解释：整风运动;1957年11月2日至21日

毛泽东第二次访问苏联;2．建设社会主义总路线、“大跃进”、人民公社化运动;拓展：原因;

【特别提示】“大跃进”和人民公社化运动

“大跃进”的特点是高指标、瞎指挥和浮夸风；突出表现为追求生产力发展的高速度；错误实质在于违背了经济发展规律，忽视了中国经济落后的国情，与生产关系无关。人民公社化运动的特点是“共产风”；突出表现为追求生产关系的“一大二公”；错误实质在于生产关系与生产力发展水平不相适应，超越了历史发展阶段。

;主题20世纪50—70年代中国的经济建设中的失误(唯物史观，史料实证，历史解释)

史料一宣传“大跃进”的漫画

;

?

谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过？请为人民鼓与呼。

——老红军致彭德怀的信

;史料二到1958年底，全国74万个农业合作社合并为2万6千个人民公社，99%的农户都参加了人民公社。

不但土地等生产资料公有，而且经济活动的若干环节也公有；一切财产统一核算，统一分???；大办公共食堂。

生产关系必须适应生产力的发展，既不能超越，也不能阻碍，否则就要受到惩罚。人民公社化运动就违背了这一经济规律，急于从刚建立的社会主义生产关系和上层建筑基础上快速过渡到共产主义社会。

——《浅析人民公社化运动失败原因》;探究1：据史料一，分析“大跃进”的特点，概括其影响。

提示：特点：严重浮夸，过分夸大人的主观能动性，严重背离客观规律。

影响：严重影响了农业的发展，使国民经济遭到破坏，影响了人民的生活水平。

探究2：据史料二，概括人民公社的特点，分析人民公社化运动失败的原因。

提示：特点：“一大二公”，即规模大、公有化程度高。

原因：生产关系超越了生产力发展水平。;根据国家统计局、民政部所编《中国灾情报告》披露的资料，1960年春荒期间，全国共有1.2亿人口忍饥挨饿，其中山东省3100万人，河北、四川各有2000万人和1500万人。迄至当年5月，北京市粮食库存仅有7天余量，天津只剩10天的库存，而上海已经见底。辽宁省10个主要城市也只有8天的存粮。……这年的粮食产量，根据1961年的核实，只有2870亿斤，比1957年的3900亿斤下降了26.4%，基本退回到了1951年的水平。

——夏明方、康沛竹《三年自然灾害——一九五九至一九六一年中国大饥荒》;评价：

一九五八年，党的八大二次会议通过的社会主义建设总路线及其基本点，其正确的一面是反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，其缺点是忽视了客观的经济规律。（《关于建国以来党的若干历史问题的决议》）

大跃进运动，一方面使人民群众的精神面貌为之一新，取得了不少成绩，做出了许多过去不敢想、不敢做的事业；另一方面，由于对社会主义建设规律认识不足，经验不够，特别是党的指导思想和决策脱离了客观实际，严重损害甚至破坏了生产力的发展，造成了事与愿违的后果。（见《中华人民共和国史稿第二卷》P68）

;3.人民公社化运动是新中国成立以来农村生产关系和社会基层组织的一次重大变革。这次变革严重脱离了当时生产力的实际水平，可以说是一次在超前向共产主义过渡的错误理论指导下的错误实践。（见《中华人民共和国史稿第二卷》P87）

;

(三)国民经济的调整——有益探索

(1)目的：为了克服困难。

(2)内容

①1961年1月，中共八届九中全会对国民经济实行“________、巩固、充实、________”的方针。

②同时对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行重要调整。

;一、社会