六年级上册数学教案-反弹高度-北师大版（2012）.docx

PAGE/NUMPAGES

六年级上册数学教案-反弹高度-北师大版（2012）

教学目标

1.知识与技能：理解反弹高度的概念，掌握反弹高度的计算方法。

2.过程与方法：通过实验和观察，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作和探究的精神。

教学内容

1.反弹高度的定义：物体从某一高度落下，反弹后上升的高度。

2.反弹高度的计算：通过实验，测量和计算反弹高度。

3.反弹高度的应用：在实际生活中，反弹高度的应用。

教学重点与难点

1.教学重点：理解反弹高度的概念，掌握反弹高度的计算方法。

2.教学难点：如何准确地测量和计算反弹高度。

教具与学具准备

1.教具：尺子、小球、录像设备。

2.学具：笔记本、笔。

教学过程

1.导入：通过一个小游戏，让学生初步感受反弹高度的概念。

2.新课讲解：详细讲解反弹高度的定义和计算方法。

3.实验操作：分组进行实验，测量和计算反弹高度。

4.讨论与分享：每组分享实验结果，讨论实验过程中遇到的问题和解决方法。

5.总结与提高：总结反弹高度的概念和计算方法，提出进一步提高的要求。

板书设计

1.反弹高度

2.正文：包括反弹高度的定义、计算方法、实验操作步骤等。

作业设计

1.书面作业：完成课后练习题，巩固对反弹高度的理解。

2.实践作业：在家中或学校进行反弹高度的实验，记录实验结果。

课后反思

1.教学效果：通过学生的实验结果和课堂表现，评估学生对反弹高度的理解和应用能力。

2.改进措施：针对学生在实验和讨论中遇到的问题，提出改进措施，以便更好地提高教学效果。

以上就是关于“六年级上册数学教案-反弹高度-北师大版（2012）”的全部内容，希望对您有所帮助。

以上内容中，教学过程是需要重点关注的细节。教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的理解和掌握，也是检验教学效果的重要环节。

教学过程详细补充

1.导入

在导入环节，教师可以通过一个简单的实验或视频来引入反弹高度的概念。例如，教师可以使用一个小球和一个尺子，从不同的高度让小球落地，观察小球的反弹高度，并询问学生：“你们看到了什么？为什么小球会反弹？反弹的高度和落下的高度有什么关系？”通过这些问题，引导学生思考反弹高度的概念。

2.新课讲解

在新课讲解环节，教师需要详细解释反弹高度的定义和相关术语。例如，教师可以解释什么是“反弹”，什么是“高度”，以及如何测量和计算反弹高度。同时，教师可以通过一些示例来展示反弹高度的计算方法，例如，如果一个小球从1米的高度落下，反弹的高度是0.8米，那么反弹高度是多少？

3.实验操作

在实验操作环节，教师可以将学生分成小组，每组进行反弹高度的实验。在实验前，教师需要向学生解释实验的步骤和注意事项，例如，如何准确地测量落下的高度和反弹的高度，如何记录数据等。在实验过程中，教师需要巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.讨论与分享

在讨论与分享环节，每组学生需要向全班分享他们的实验结果，包括他们测量的数据、计算的过程和结果等。同时，每组学生还需要讨论他们在实验过程中遇到的问题和解决方法。通过这个环节，学生可以了解到其他组的实验结果，学习到不同的计算方法和解决问题的策略。

5.总结与提高

在总结与提高环节，教师需要总结反弹高度的概念和计算方法，强调重点和难点。同时，教师还需要提出进一步提高的要求，例如，如何更准确地测量反弹高度，如何分析实验数据等。通过这个环节，学生可以加深对反弹高度的理解，提高他们的实验和计算能力。

以上就是对教学过程的详细补充和说明。教学过程是教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的理解和掌握，也是检验教学效果的重要环节。教师需要精心设计教学过程，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

教学过程详细补充（续）

6.互动与探究

在学生通过实验初步理解了反弹高度的概念和计算方法后，教师可以设计一些互动游戏或探究活动，让学生在活动中深化理解。例如，可以设计一个“反弹高度挑战赛”，让学生尝试不同的材料和高度，记录反弹高度，并尝试找出影响反弹高度的因素。这样的活动不仅可以增加课堂的趣味性，还能激发学生的探究欲望，培养他们的科学思维。

7.知识巩固

在知识巩固环节，教师可以通过一系列的问题或练习题来检验学生对反弹高度的理解和应用能力。这些问题应该包括基础知识的回顾和拓展思考。例如，教师可以提出：“如果反弹高度是落下高度的80%，那么反弹两次后，小球上升的总高度是多少？”这样的问题可以让学生在解决问题的过程中，加深对反弹高度计算方法的理解。

8.课堂小结

在课堂小结环节，教师应该引导学生回顾本节课的主要内容，包括反弹高