五年级上册《白鹭》155教学精品新上课PPT课件.pptx

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1;白鹭自古以来就深受文人们的喜爱,成为他们笔下赞美的对象。;郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,我国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家。

主要作品有诗集《女神》《星空》等,历史剧本《屈原》《王昭君》等。;黛;澄;嫌;(1)课文主要描写的是谁?它有什么特点?;白鹭是一首精巧的诗。;;雪白的蓑毛;在作者眼中,白鹤、朱鹭和苍鹭是怎样的?;白鹭“身段的大小”从哪里可以体现出来?作者如何评价?;然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。;在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。;

作者联想丰富,用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼,以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画,生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象,韵味十足。

;晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?;黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。; 或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

——不,歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。;作者运用了抓住事物特点来写的方法以及开头结尾相照应的写作方法,重点描写了白鹭的外形特征和活动特点。本文开头“白鹭是一首精巧的诗”与结尾“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”相呼应,使内容更完整,结构更紧密。;本文在写法上有什么鲜明的特点?;课文抒发了作者什么样的情感?;白鹭

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