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本篇调研旨在深入了解城区小学第三学段课后社团活动的现状，主要包括各类社团的分布活动组织等方面，同时针对存在的问题提出改善策略通过对资料的筛选和整理，我们得出结论，小学社团活动对于学生全面发展校园文化建设以及家长关注具有重要的作用因此，建议学校和家长应积极引导和支持，让每一个学生都能从中受益
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城区小学第三学段课后社团活动现状的调查研究
摘要
随着教育改革的深入，小学生的校园生活不断丰富，小学社团活动也日趋丰富，社团类型也逐渐多样化。社团活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的兴趣爱好和特长，并为学生提供了更多的发展空间，是落实“双减”政策促进学生全面发展的重要途径。在大力推进素质教育的今天，小学社团活动以自身独特的优势发挥着重要作用。
为了解当下小学社团活动开展情况，笔者以邢台市城区小学的社团指导教师和参与社团的第三学段学生为调查对象，通过调查发现小学社团活动的开展存在着相关主体认知存在误区、社团教师专业指导不足、社团开展保障条件不充
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