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阅读“交流平台”,梳理想象的特点。;回忆复述;一支铅笔的梦想;;默读例文,边读边思考:铅笔有了梦想,它想做些什么?;;思考:描写铅笔梦想的五个段落在结构上有什么共同点?;铅笔和豆角、丝瓜之间有什么相似之处?你认为第三个梦想的想象合理吗?;练说想象;;;什么是颠倒?;南北大街东西走,十字街头人咬狗。
拿起狗来砸砖头,却被砖头咬了手。
有个老头才十九,喝着藕来就着酒。;聚焦课题;体味有趣;;;另一条尾巴听到后怎么说呢?;;猫有一条尾巴。
蝴蝶有一对翅膀。_______________
猫喜欢抓老鼠。________________
________________________________;学以致用;学以致用;;在想象的世界里,一切都变得那么奇妙,什么都可能发生。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。;一、确定故事的主角和配角;①标点符号的使用是否正确。
②语句是否通顺。
③否给句子加上合适的修辞手法。
④故事是否具有趣味性。
⑤学生默读习作,查疑纠错。
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