小学教育专业（师范）人才培养方案.pdf

小学教育专业（师范）人才培养方案

学科门类教育学代码880

专业类教育学代码0401

专业名称小学教育代码040107

一、培养目标

热爱儿童，热爱教育事业，具备强烈的责任感和使命感，拥有宽厚的知识基础，

具备较强的实践能力、实践反思能力以及终身学习和自我发展能力，能够精通一

门，兼任多门小学学科教学的优秀的初任小学教师。

二、专业人才培养标准

①知识结构要求：具有宽广的人文、科学和艺术知识基础，对小学教育所涉学科

（至少两门）有深入的掌握；具备小学儿童身心发展的基本知识，掌握儿童研究所需

要的基本知识和方法；了解教育发展的历史、现实和发展趋势；具备终身专业学习和

发展所需要的工具性知识。

②能力结构要求：具备从事小学多学科教学、跨学科教学的基本能力，能够胜任

小学两门以上学科的教学工作，能够开发并实施校本课程和综合实践活动课程；具备

儿童研究和小学教育专业实践研究的意识和基本能力；具备班级管理、少先队工作、

心理健康教育、家校联系等多方面的专业能力；具备在教育情境中分析问题、解决问

题的能力；具备自我发展和终身学习的能力。

③素质结构要求：具有健康的身体、健全的人格，有良好的思想品德和负责任的

公民意识；认同教师职业的价值，敬业爱岗，能够坚守教师职业道德，恪守教师专业

伦理，尊重、关爱儿童；认同素质教育的理念，具有以儿童身心健康全面发展为重的

意识；具有人文社会科学、自然科学、艺术等方面比较全面的综合素养。

362

三、知识、能力和素质实现矩阵

要求内容配套主要课程或教育培养环节、措施

人文、科学和艺术知大学生人文基础、中国近代史纲要、自然科学基础、音乐、美术、

识基础通识任选课等

文学基础、汉语基础、写作、高等数学、初等数论、概率统计、

小学教育所涉多门

小学数学思想方法、英语、自然科学基础、数学发展史、英语语

学科知识

法、英美概况等

儿童身心发展的基

儿童发展、小学生认知与学习、小学生心理辅导、儿童研究等

本知识

识知教育基础知识教育基本原理、有效教学、班级管理、中外教育名家思想选讲、

西方教育思潮、行为矫正的理论与技术、学校教育发展等

小学语文课程标准与教材研究、小学语文教学设计、小学数学课

程标准与教材研究、小学数学教学设计、小学科学课程标准与教

学科教学法知识

材研究、小学科学教学设计、小学英语课程标准与教材研究、小

学英语教学设计、小学音乐教学法、小学美术教学法等

终身专业学习和发

专业导论与规划、教育研究方法、教师职业道德、文献检索、学

展所需要的工具性

术讲座等

知识

课程设计与有效教学、小学语文教学法、小学数学教学法、小学教育实践、

教学能力课堂评价、课程设计、校本课程开发；课程实践环节；专业实践

儿童研究与实教育研究方法、儿童身心发展课程、教育基础理论课程、教育统

核心践研究能力