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2024小学教学工作总结（通用33篇）

2024学校教学工作总结（通用33篇）

2024学校教学工作总结篇1

本学期，学校教研工作坚持以教学质量为核心，以课题讨论为方向，以校本讨论为载体，关注过程、关注共性、关注特长，注意同学实践力量和创新精神的培育，深化探究“高效课堂”教学模式，给同学制造大胆尝试与熬炼的机会，让孩子们自信、从容、有尊严地成长。现将主要工作总结如下。

一、主要措施

（一）创设教研平台，加强队伍建设

1.老师培训多措并举。（1）组织开展专题培训。10月30—31日，我校进行新教材二次培训;11月26日，我校进行语文教学专题讲座，实现学校与老师双赢的目的;12月26日，我校进行青年老师教学案例分析现场赛。（2）乐观参与各级各类教学研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高老师的教育教学力量。9月，组织老师参与省骨干老师培训活动；10月，组织老师参与福建省其次届基础教育课程教学研讨活动；11月，组织老师参与华东六省一市数学教学研讨会；12月，组织课题组成员到厦门参与重点课题《基于汉字科学的学校语文识字、阅读教学的新模式讨论》教学研讨会；1月，组织老师参与省微课培训活动。

2。抓实抓细集体备课。学校在老师个人仔细备课的基础上加强集体备课，做到各备课组有授课方案、活动方案，期中、期末有复习方案。各备课组每周开展一次有效的集体备课活动，学习课标，讨论教材，探讨教法，反思教学，做到人员、时间、内容“三保证”。8月28日，我校召开各学科教研组长、备课组长会议，商讨、制定教学方案，并提出了各学科备课专题。

3。夯实校本教研工作。学校连续坚持“每周一研”教研制度（年段或校级教研），每位执教校级公开课的老师要做好说课和反思预备工作，中心发言人和其他评课老师也要做好评课工作，达到资源共享、合作共进的目的。9月11日，我校进行“观摩名师课堂”教学研讨活动，组织不同学科老师观看名师教学实录，学习先进教学阅历。9月24日，我校进行一班级“行为习惯”专题德育研讨会。10月10日，到雷峰中心学校开展语文走教活动。10月13日，我校进行美术教学研讨会。11月12日，我校进行“幻想课程”教学观摩研讨活动。12月18日，我校进行《品德与社会》教学研讨活动。12月25日，我校进行一年语文教学研讨活动。1月5日，我校进行复习教学研讨会。每次活动都有主题、有总结、有反思，乐观引导老师在提高集体备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究，使老师的教科研力量得到深度提升，从而提高教研的实效性。

4。发挥名师引领作用。学校充分发挥“名师工作室”和“骨干老师”的作用，挖掘老师的内在潜能，建立老师培育长效机制。9月30日，我校“叶枚举”名师工作室进行“略读课文有效教学”专题研讨活动。10月31日，我校“叶枚举”名师工作室开展课题研讨活动。11月13—14日，县学校名师课堂展现活动在我校进行。12月3日，我校“叶枚举”名师工作室进行教学观摩研讨活动。

（二）抓实课题讨论，丰富课题成果

教育科研是学校进展的助推器，要依托校本教研开展课题讨论，并与课程改革、与老师的专业化成长相结合，基于课堂，带着小课题、小困惑开展教研。

本学期，我校连续以省“十二五”规划课题《学校生共性化文本解读的实践讨论》、《信息化环境下同学合作学习的策略讨论》和市基础教育课程教学讨论课题《基于汉字学的300个常用字教学的实践讨论》以及县“十二五”（其次批）课题《“多媒体”环境下的学校语文有效教学的实践讨论》、《幼小连接良好习惯培育的策略讨论》为抓手，以校本教研为主渠道，做好课题的持续讨论。并依据制订的试验方案切实有效地绽开讨论工作，准时积累资料归档，不断总结阅历，撰写高质量的课题讨论论文。

10月11日，在德化县教育科学“十二五”规划（其次批）立项课题及20xx年度立项小课题中期检查中，我校的《“多媒体”环境下的学校语文有效教学的实践讨论》被确定为重点课题，3项小课题也顺当通过中期检查。11月6日，我校进行县级课题《“班班通”环境下的学校语文有效教学的实践讨论》课题研讨会。12月5日，我校进行德化县“欢乐导航牵手阅读”幼小连接课题研讨会。12月10日，我校进行市级课题《基于汉字学的300个常用字教学的实践讨论》开题会。1月5日，我校省级课题《学校生共性化文本解读的实践讨论》通过福建省教育科学规划办验收，顺当结题。

二、主要成效

（一）老师方面

1.20xx年9月，在泉州市中学校体育学科优秀微课例（视频）评比活动中，我校潘碧松老师荣获一等奖。

2.20xx年9月，在泉州市中学校体育教学论文、教学案