第11课中国古代的民族关系与对外交往 课件-高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.pptx

第四单元民族关系与国家关系;[单元主题]统一多民族国家的形成与巩固和中国的对外友好交往

1.中国

(1)古代:在中国漫长的历史进程中,各民族之间既有和睦相处,也有矛盾冲突,民族交往交流交融是主流。中国的对外交往历史悠久,和平友好交流是主流。

(2)近代:中华民族开启了自觉发展新阶段。;(3)现代:新中国成立后,建立了民族区域自治的基本政治制度。中华民族大团结局面日益巩固。在独立自主的和平外交方针指导下,中华人民共和国积极融入国际社会,国际地位不断提高。

2.世界:在世界范围内,各民族的大迁徙、大交流推动了民族和国家的变化。近代以来,西方民族国家形成,规范国家与国家之间交往的国际法也逐渐形成并成熟。;3.民族关系与对外关系的发展影响国家的统一与稳定、经济的发展与繁荣、文明的进步与交流,统治者应采取灵活多样的措施,根据时代要求进行政策调整。;第11课中国古代的民族关系与对外交往

第一课时中国古代的民族关系;名师导学;课程标准;[重要概念]

1.西域都护:统一西域后,建立了都护府。?

,汉朝完全控制了天山北路,设置了。西域都护府既是汉朝的,也是一个特殊的

。西域都护府的设置,使。;2.羁縻政策:羁縻是中国古代封建王朝管理的一种常用政策。在设立特殊的行政单位,保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式和管理机构,任用为地方官吏,除在政治上,经济上有的义务外,其余一切事务均由自己管理。汉朝的属国、唐朝的羁縻府州县、明朝的以及明清在西南一带的,都是羁縻政策在不同时期的表现。羁縻往往既体现出的一面,也体现其与的一面,是形成过程中的一种补充治理方式。;3.宣政院:设立的政府官署,掌管全国

和聚居区。是

最早设置的管理的行政机构。

4.土司制度:元、明、清各王朝在部分分封世袭官职,以统治当地人民的一种制度。以

担任当地的,称为“”。因为土司是,名义上??朝廷命官,实际上往往自行其是,与中央政府相对抗。;5.改土归流:两代在废除世袭,改行

的统治的一种政治措施。自以来,开始实行

政策。在西南大规模推行改土归流,进行、

、等工作。强化?

,加强了的联系,有利于促进?

的发展,有利于巩固及。

6.理藩院:设置的专门管理的。此外,理藩院也掌管一部分。;[教材史料]

1.教材导入:“唐朝《礼宾图》壁画”及本课导语解读。

思路引导:这幅图描述了唐朝鸿胪寺官员接待外来宾客的场景,说明了唐朝实行开明的民族政策和对外政策,促进了民族关系的发展和中外的交流。;2.教材第一目“《燕然山铭》石刻”解读。;3.教材第一目“历史纵横”解读。;4.教材第三目“大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印及印文”解读。

思路引导:(1)信息:元朝中央设立宣政院管理佛教和藏族事务;元朝政府赐西藏上层僧人以帝师的最高封号。

(2)影响:加强了对西藏地方的行政管理,促进了西藏地区的开发,促进了民族交融,促进了统一多民族国家的巩固和发展。;[教材问答]

1.教材第三目“思考点”:军事防御的长城,为什么不能完全隔断长城内外的交流?

思路引导:各民族之间虽然存在冲突和战争,但交往交流交融是主流。军事上,长城可以延缓北方游牧民族袭扰的速度,但不能完全把对方抵御于长城之外。经济上,中原与北方游牧民族之间的贸易早在明朝以前已经出现,长城内外百姓互有需求,因此双方有必要互通有无。;2.“问题探究”:结合所学内容,探讨历代各民族之间以哪些方式交往交流交融。

思路引导:(1)政治隶属:主要是在少数民族地区设立郡县或者羁縻性质的机构,如