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教学设计-教学设计《杯子的设计》

《杯子的设计》(五年级美术上册)

一、教材分析：

本课属于“设计.应用“领域。通过本课教学，利用大量图片展示了各个年代、用途、造型、材质的杯子，使学生在欣赏中培养其观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活中常见的杯子进行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。启发学生从实用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。

二、教学目的：

1、了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。

2、运用了解的知识，设计出有个性、功能性又美观的杯子。

3、让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。

三、重点、难点：

教学设计-教学设计《杯子的设计》全文共1页，当前为第1页。重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。

教学设计-教学设计《杯子的设计》全文共1页，当前为第1页。

难点：运用设计意识，设计出既有实用性又有观赏性的杯子。

四、教学准备：

１、教师准备：多媒体课件

２、学生准备：杯子、学习用品。

教学过程

一、?激情引趣，导入新课。??

??1、学生准备杯子，教师给两组分发饮料。

师：看到这些饮料，你们想做什么？（喝饮料）那就请组长把饮料分给你的组员吧！现在让我们举杯，为了祝愿今天能共同上好这节美术课而干杯！老师手里拿的是玻璃酒杯，你们拿的是什么杯子？?（引导学生说出杯子的功能和材质）

我们每天喝水都离不开杯子，你们想知道古代的杯子是什么样的吗？让我们去看看吧！

２、课件欣赏古董杯。

教学设计-教学设计《杯子的设计》全文共2页，当前为第2页。师：最初的杯子是作为器物使用的，为生活需要而设计，杯子的材质多以天然材料为主,如犀牛角、玉石、琥珀等。这些华丽精美的古董杯子在设计时，不仅考虑了当时的实际生活需要，同时还具有很强的装饰效果，充分显示出古人先进的设计水平。时代发展到二十一世纪的今天，随着生产技术、设计水平的提高，杯子的造型、材质、功能都发生了巨大的变化。现在就随老师一起开开眼界，欣赏现代设计师们设计出的杯子作品吧！

教学设计-教学设计《杯子的设计》全文共2页，当前为第2页。

３、课件欣赏现代奇趣杯。

同学们，你们喜欢这些杯子作品吗？想不想自己来设计杯子？今天我们就来做一回杯子设计师，让我们一起动手设计出个性十足的杯子。

４、出示课题：杯子的设计

二、探究学习，讲授新知：

１、了解杯子的结构。

师：要想设计杯子首先得了解杯子的结构，下面我们就拿起杯子研究一下。（学生汇报，教师总结。）

电脑出示杯子结构图：杯盖、杯身、杯底、把手。

教学设计-教学设计《杯子的设计》全文共3页，当前为第3页。２、电脑出示图片，了解杯子的功能、材质。

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师：现在的杯子种类繁多，功能齐全，材质各异，下面就让我们去看一看吧！

功能：酒杯、茶杯、保温杯、运动杯、乐扣杯等。

材质：玻璃、陶瓷、塑料、不锈钢、金属等。

３、游戏“买杯子”，分析不同材质、功能的杯子的适宜人群。（电脑出示各款杯子图片，让学生为自己和家人挑选杯子。）

师总结：不同材质、功能的杯子适合于不同人群。陶瓷杯送给老人、长辈适于泡茶；送给婴儿的是不怕摔的聚丙烯保温杯，色彩可爱；不锈钢保温杯送给父母，可以在上班的时候用；运动杯送给兄弟姐妹，容易携带，储水量大。

４、分析杯子的造型。

（１）电脑出示各种不同动物造型的杯子。

提问：同学们，你们知道这些杯子是根据什么形象设计的吗？（动物）

教学设计-教学设计《杯子的设计》全文共4页，当前为第4页。（２）出示“苹果”，启发学生思维，设计苹果杯。

教学设计-教学设计《杯子的设计》全文共4页，当前为第4页。

学生谈想法，并在黑板上演示画苹果杯。

（３）电脑出示几种形象，启发学生思维，根据形象设计杯子。

（４）电脑出示情侣杯，启发学生思维，根据使用人群设计杯子。

师：根据使用人群，我们可以联想设计杯子，由此我们还可以设计什么样的杯子？（同学杯、朋友杯、母子杯等）

（５）电脑出示特殊造型的杯子，引导学生在设计时从实用角度出发。

师：一个造型精美的杯子固然会受到大家的喜欢，但是一个设计的杯子，会给大家带来方便，会使杯子更有人情味。我们在设计杯子时，要从功能实用，造型独特等方面进行考虑。

５、电脑出示设计杯子的步骤图，总结设计要素。

步骤：（１）杯子造型的设计。

教学设计-教学设计《杯子的设计》全文共5页，当前为第5页。（２）颜色填涂。

教学设计-教学设计《杯子的设计》全文共5页，当前为第5页。

（３）标明名称、功能、材质、尺寸和设计者。

要素：造型、材质、功能、尺寸。（板书）

６、电脑出示几幅设计稿，学生欣赏。

师：看了这些作品之后，你有什么想法？想设计一款什么