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人教版劳动一年级下册项目四《洗苹果》教案

教学目标：

1.使学生知道怎样正确地洗去水果皮上的污垢。

2.培养学生生活自理能力。

教学重点：

使学生掌握洗水果的方法。

教学难点：

养成洗水果的习惯。

教学准备：

每个学生一只苹果、一个水盆、一个篮子、一块干净的布。

教学过程：

一、准备导入

1.同学们，你们喜欢吃水果吗？请用一句话来概括你喜欢吃的水果是什么？例如：我喜欢吃苹果，因为苹果又甜又脆。或者我喜欢吃香蕉，因为香蕉甜甜糯糯的。同学们，现在我们来听听老师的喜好。我喜欢吃各种各样的水果，因为它们不仅美味，还富含维生素，对我们的健康非常有益。那么，在享受这些美味之前，我们必须要做的一件事是什么呢？对，就是清洗水果。那么你们会洗水果吗？

2.教师：水果含有丰富的维生素，多吃水果对身体有好处。但是在我们吃水果前，必须要做的一件事就是清洗。清洗不仅可以去除水果表面的灰尘和农药残留物，还可以保证我们摄入的水果是健康、安全的。所以，学会正确地洗水果是非常重要的。那么，我们今天就来学习一下怎样正确地洗水果。

二、探究新知

1.示范讲解怎样洗去水果皮上的污垢。讲解要点：首先将水果浸湿，然后在浸湿的水果上均匀地撒上水果清洗液，双手交叉搓洗，最后用水冲洗干净，再用干净的抹布擦净水分，夹在篮子中。边讲解边示范，让学生能够更加直观地了解洗水果的步骤和注意事项。

2.学生在教师的指导下，模仿教师的示范动作自己动手洗苹果，教师会进行巡视指导，纠正学生的不正确的动作和姿势，帮助学生更好地掌握洗水果的方法。

3.指名让学生说说自己洗水果的过程，教师会根据学生的发言进行纠正和补充，帮助学生更好地掌握洗水果的方法和技巧。

4.教师进行小结：通过大家的动手尝试，我们知道了洗水果时应该先将水果浸湿，均匀地撒上水果清洗液，双手交叉搓洗，用水冲洗干净，再用干净的抹布擦净水分。这样洗出来的水果就干净了。同时，我们也应该养成良好的生活习惯，自己的事情自己做，做一个热爱劳动的好孩子。

通过这次活动，我们不仅学会了怎样洗水果，更重要的是学会了怎样生活，怎样做一个热爱劳动的好孩子。希望同学们能够从今天起，从洗水果这样的小事做起，学会生活自理，做到自己的事情自己做。

三、实践操作

1.发放材料：每个同学都拿到一个苹果，以及一个水盆和篮子。老师提醒同学们，在洗苹果的过程中，要注重苹果的卫生安全，不要让苹果表皮的农药、污垢等有害物质残留在水果上。老师也鼓励同学们尝试自己动手洗苹果，不要依赖别人。

2.引导思考：老师询问同学们，在家里是否愿意帮助父母亲朋做家务。同学们纷纷表示愿意，并列举了一些自己可以做的家务事。老师对同学们的积极态度表示赞赏，并提醒他们，做家务不仅可以减轻父母的负担，还能培养自己的生活能力，将来能更好地生活。

3.分享体验：老师询问同学们劳动后的感受，有的同学表示劳动虽然辛苦，但看到自己的成果时，内心充满了快乐。老师对同学们的体验和感受表示了肯定和赞赏，并鼓励大家要从小养成爱劳动的好习惯，做一个热爱劳动、热爱生活的好孩子。

4.布置作业：老师布置了一道家庭作业，要求同学们回家后帮助自己的父母亲朋做一件家务事，并鼓励同学们做到自己的事情自己做。老师希望同学们能够将这种自理自立的精神带入到日常生活中，成为一个热爱生活、热爱劳动的好孩子。

四、巩固新知

1.学生跟着教师一起回忆洗水果的过程，确保每位同学都记得清洗水果的步骤。

2.同学们相互检查洗水果的情况，看看彼此是否都按照正确的方法进行了清洗。如果有同学没有按照要求进行，教师可以给予指导和纠正。

3.教师表扬那些在课后能自觉地帮助家长做家务的学生，鼓励他们继续保持。

五、拓展延伸：如果家里来了客人，你会怎样招待他们呢？

客人想品尝一下你的劳动成果，你愿意为他们表演洗苹果吗？教师可以引导学生们思考，如果家里来了客人，如何准备水果招待他们。学生们可以自己动手做水果拼盘，并为自己的作品起一个好听的名字。教师可以鼓励学生们互相商量，如何才能既快又好地完成水果拼盘。

例如，可以建议学生们准备不同颜色的水果，制作出色彩缤纷的拼盘，增加视觉效果。同时，也可以准备一些装饰品，如水果叶子、水果糖等，为拼盘增添一些趣味性。学生们可以在制作过程中相互帮助，共同完成作品。

六、课后延伸：将劳动成果分享给家人或朋友

课后，学生们可以将自己亲手做的水果拼盘送给家人或朋友，让他们分享自己的劳动成果。通过这种方式，学生们可以体验到关心别人、帮助别人的快乐，同时也可以增强与家人和朋友的情感联系。

七、课堂小结

教师总结本节课的内容，强调了洗水果的重要性以及如何正确地清洗水果。教师鼓励学生们从小事做起，学会生活自理，做一个热爱劳动的好孩子。教师还可以提醒学生们在日常生活中多关注家人和朋友的饮食健康，为他们准备营养丰富的水果拼盘