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人民版三年级下册劳动第五单元安全劳动要牢记——《皮肤烫伤会处理》（教案）
一、教材分析
《皮肤烫伤会处理》是人民版三年级下册劳动第五单元“安全劳动要牢记”中的一课。本课旨在让学生了解烫伤的原因、烫伤后的紧急处理方法以及烫伤后的预防措施，培养学生的安全意识和自我保护能力。通过本课的学习，学生能够在遇到烫伤时采取正确的处理措施，减轻伤害程度，提高自救自护能力。
二、学情分析
三年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，对烫伤有一定的了解。然而，由于他们的年龄特点和安全意识相对薄弱，他们在遇到烫伤时往往不知道如何正确处理。因此，本课的教学重点在于让学生掌握烫伤后的紧急处理方法和预防措施，提高他们的安全意识和自我保护能力。
三、核心素养目标
1. 知识与技能理解：学生能够了解烫伤的原因、烫伤后的紧急处理方法和预防措施。
2. 过程与方法能力：学生能够通过观察、分析和实践，掌握烫伤后的正确处理方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生的安全意识和自我保护能力，形成关爱他人、珍惜生命的情感。
四、教学重难点
重点：掌握烫伤后的紧急处理方法和预防措施。
难点：在实践中准确应用所学知识，正确处理烫伤。
五、教学准备
1. 教学课件：包括烫伤的图片、视频和案例。
2. 烫伤处理用品：如冷水、干净的布、无菌纱布、消毒液、烫伤药膏等。
3. 烫伤模拟道具：如热水杯、热汤等。
六、教学过程
（一）情景导入
1.情景视频：播放一段小朋友在厨房玩耍时不小心被热汤烫伤手的视频。视频中，小朋友的手被热汤严重烫伤，出现红肿和疼痛。
2.提出问题：观察视频后，教师提出问题：
思考为什么小朋友会受伤。这是因为小朋友对烫伤缺乏基本的认知和预防措施。
了解烫伤后的正确处理方法，以减轻疼痛和防止感染。
讨论一下如何在日常生活中预防烫伤的发生。
3.学习目标：我们希望学生们通过学习，能够了解以下内容：
认识到烫伤是一种常见的意外伤害，了解其发生的原因和过程。
学会正确的烫伤后处理方法，包括冲洗伤口、涂抹药膏、包扎等步骤。
掌握一些预防烫伤的日常生活措施，包括使用适当的炊具、保持厨房的整洁、教育孩子正确的安全知识等。
（二）探究新知
1.烫伤的原因：
引导学生观察烫伤的图片和视频，让他们直观地了解烫伤的表现和影响。
通过观察和分析，学生们将了解到烫伤的原因多种多样。其中，接触高温物品、热水、热油等是常见的烫伤原因。
教师可以通过列举生活中的实例，如不小心接触热锅、热水瓶、热汤等，让学生们认识到烫伤的危害性和普遍性。
2.烫伤后的紧急处理方法：
一旦发生烫伤，紧急处理非常重要。
迅速用冷水冲洗烫伤部位，持续几分钟，以降低烫伤部位的温度，减轻伤害程度。
用干净的布或无菌纱布轻轻覆盖烫伤部位，避免感染。
学生们还可以了解涂抹烫伤药膏等缓解疼痛的方法。但需注意，如有不适或症状加重，应立即就医。
3.烫伤后的预防措施：
为了预防烫伤的发生，学生们需要了解并实施一些基本的预防措施。
要远离高温物品，如热水壶、火炉等。
在使用热水时也要小心，如洗澡、泡茶等。
在做饭时也要小心，避免热油溅出，使用防烫手套等。
教师还可以提醒学生注意定期检查家庭环境中可能存在的烫伤风险，如热水瓶、热锅等，确保及时发现并处理。
这些预防措施不仅可以降低烫伤的风险，也能在发生烫伤时提供及时的帮助。学生们将更好地了解烫伤的原因、处理方法和预防措施。这些知识不仅有助于他们在日常生活中避免烫伤的发生，还能在发生烫伤时采取正确的处理方法，减轻伤害程度。同时，学生们也能意识到自我保护的重要性，养成良好的生活习惯和卫生习惯。
（三）讨论交流
1.分组讨论：
在小组内，学生们分享自己或家人烫伤的经历，包括烫伤的程度、位置、处理方法等。大家讨论了如何避免烫伤事故的发生，如避免接触高温物体、使用适当的防护措施等。同时，学生们也分享了一些家庭常用的烫伤处理方法，如涂抹牙膏、酱油等民间偏方，讨论这些方法的优缺点。
2.案例分析：
教师提供几个烫伤案例，让学生们分析案例中的错误处理方法，如未及时就医、自行涂抹药物等。学生们小组讨论，提出正确的处理方法，如用冷水冲洗、涂抹消毒药膏、及时就医等。通过案例分析，学生们能够更好地理解正确的烫伤处理方法，提高自我保护意识。
（四）课堂实践
1.实践项目：模拟烫伤处理。在这个实践环节中，教师将准备一些模拟烫伤处理的道具，如热水杯、热汤等，以及一些必要的急救工具，如消毒纱布、烫伤膏等。学生们将被分成若干小组，每组选出一名“伤员”，其他成员需要按照之前学习到的烫伤处理方法为“伤员”进行模拟处理。
2.实践描述：学生们将根据之前学习到的烫伤处理步骤和方法进行实践操作，包括检查烫伤程度、用冷水冲洗伤口、涂抹药膏、包扎等步骤。教师将巡回指导，及时纠正学生的错误操作，确保他们能够正确地进
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