泰山版信息技术六下第1课《三维造型初体验》教案.pdf

信息技术第一课三维造型初体验

课题三维造型初体验单元第一单元学科信息技术年级六年级

信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理

念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体

教材学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现

分析问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的

小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基

础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。

1、信息意识：理解信息的重要性和价值，以及在现代社会中的应,掌握有效获取、

评估、组织和利用信息的技能。

2、计算思维：培养运用计算思维解决问题的能力和思维方式,培养分析和抽象问题、

教学制定算法、进行逻辑推理和模式识别的能力。

目标3、数字化学习与创新：熟悉数字工具和技术，包括三维建模软件等,培养使用数字工

具进行创新、合作和表达的能力。

4、信息社会责任：强调信息使用的合法性、道德性和社会责任感,培养正确使用和分

享信息的能力，遵守相关法律和道德准则。

1、掌握三维概念。

重点2、学习三维立体模型的设计与制作。

3、认识三维立体模型。

难点1、掌握使用Cnstu3D构造图形

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

3D打印技术的出现，使用三维立体模型的设使用Cnstu3D,提高学生思考问

计与制作，变得不再高不可攀。我们可以借助3D软件从各个方题、探索问题并

设计软件进行创意设计，然后通过3D打印技术打面来观察一个解决问题的能力

印出实物。正方体又称立方体，是有六个面组成正方体。。

导入新课

的空间形体，其长、宽、高均相等。生活中有很

多正方体物件，但受观察角度所限，我们可能很

难一窥全貌。在3D设计软件中，通过不同的视图

方式，我们则可以实现对正方体的全方位观察。

活动指导：

1．打开软件之后，工作区中就有一个默认的

讲授新课

、已建好的正方体。

2．按下“S”键,我们拖动鼠标之后可以调整学生在Csntu3培养学生实际操

正方体大小。D中创建一个作能力。

3．按住鼠标滚轴不放，拖动鼠标，可以从不立体锥体模型

同角度观察正方体。。

4.点击平台左下角视图工具。

5.可以多方位观察正方体

二、设计造型

（一）球和正方体的组合

1．点击正方体，正方体周围会出现红色边框

表示选中。

2．在右上角找到材质按钮，并点击“材质”

按钮。

3．将“漫射”下方的RGB颜色改为“红色”

，正方体的颜色变为红色。

3.1

将“漫射”下方的RGB颜色改为“蓝色”，正方

体的颜色变为蓝色。

4在工具左上角找到，添加-网格-经纬球体

5点击经纬球之后，屏幕中就会出现一个经纬

球

6单击屏幕左下方的“视图