第三单元主题彩泥第三课《小白兔》（教案）2023-2024学年综合实践三年级上册.docxVIP

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教案：第三单元主题彩泥第三课《小白兔》

教学内容：

本节课为综合实践课程，教学内容为彩泥制作。通过制作小白兔这一主题，学生将学习如何运用彩泥进行造型创作，培养动手能力和创造力。

教学目标：

1.学生能够了解彩泥的基本特性，并掌握制作小白兔的基本技巧。

2.学生能够通过观察和模仿，独立完成小白兔的制作，并展示自己的作品。

3.学生能够培养耐心、细致和创造力的品质，提高综合实践能力。

教学难点：

1.小白兔的制作技巧，如耳朵、眼睛、嘴巴等细节的制作。

2.学生对于彩泥的颜色搭配和造型能力。

教具学具准备：

1.彩泥：白色、黑色、红色等。

2.制作工具：刀片、牙签、剪刀等。

3.小白兔的图片或实物，用于观察和模仿。

教学过程：

1.导入：通过展示小白兔的图片或实物，引起学生的兴趣，并引导学生观察小白兔的特征。

2.讲解：讲解彩泥的基本特性，以及制作小白兔的技巧和注意事项。

3.示范：教师进行示范，展示如何制作小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴等细节。

4.制作：学生根据教师的示范，独立进行小白兔的制作。教师巡回指导，解答学生的问题。

5.展示：学生完成小白兔的制作后，展示自己的作品，并进行互相评价和交流。

6.总结：教师对本节课进行总结，强调制作小白兔的技巧和注意事项，并鼓励学生在课后继续练习和创作。

板书设计：

1.主题：第三单元主题彩泥第三课《小白兔》

2.教学目标：了解彩泥的基本特性，掌握制作小白兔的技巧，培养动手能力和创造力。

3.教学内容：彩泥制作小白兔。

4.教学难点：小白兔的制作技巧和颜色搭配。

5.教具学具准备：彩泥、制作工具、小白兔的图片或实物。

作业设计：

1.学生在课后练习制作小白兔，并尝试运用不同的颜色和造型进行创作。

2.家长参与评价学生的作品，并鼓励学生进行改进和创作。

课后反思：

本节课通过制作小白兔，学生能够了解彩泥的基本特性，并掌握制作小白兔的技巧。在制作过程中，学生展现了动手能力和创造力，同时也培养了耐心、细致和创造力的品质。通过展示和交流，学生能够互相学习和提高。在教学过程中，教师应及时解答学生的问题，并进行巡回指导，确保学生能够顺利完成制作。对于学生的作品，教师应给予积极的评价和鼓励，激发学生的创作热情。在课后，学生应继续练习和创作，不断提高自己的综合实践能力。

重点关注的细节：小白兔的制作技巧和颜色搭配。

小白兔的制作技巧和颜色搭配是本节课的重点难点，也是学生需要重点关注和学习的内容。以下是关于这个重点细节的详细补充和说明。

小白兔的制作技巧：

1.耳朵的制作：小白兔的耳朵是其最显著的特征之一。制作耳朵时，可以先将白色彩泥搓成椭圆形，然后用刀片将其切成两个小椭圆形。接着，将这两个小椭圆形分别粘在小白兔的头部的两侧，使其成为耳朵。为了使耳朵更加生动，可以将耳朵的尖端轻轻向上弯曲。

2.眼睛的制作：小白兔的眼睛是其另一个重要的特征。制作眼睛时，可以使用黑色彩泥。首先，取一小块黑色彩泥，将其搓成小球状，然后将其压扁成小圆形。接着，将这个小圆形粘在小白兔的脸部，作为眼睛。为了使眼睛更加有神，可以在眼睛上方添加一个小白点，作为反光点。

3.嘴巴的制作：小白兔的嘴巴是其面部表情的重要组成部分。制作嘴巴时，可以使用红色彩泥。首先，取一小块红色彩泥，将其搓成细长的条状，然后将其弯曲成微笑的形状。接着，将这个嘴巴粘在小白兔的脸部，使其与眼睛和耳朵相协调。

颜色搭配：

1.基本体色的选择：小白兔的基本体色为白色，因此在制作小白兔时，应以白色彩泥为主。白色彩泥可以展现出小白兔的纯净和可爱。

2.细节颜色的选择：在小白兔的制作中，细节部分如眼睛、嘴巴等需要使用其他颜色的彩泥进行点缀。例如，眼睛可以使用黑色彩泥，嘴巴可以使用红色彩泥。这些细节颜色的选择应根据小白兔的整体形象和特点进行搭配，使其更加生动和有趣。

3.造型的设计：除了颜色搭配外，小白兔的造型的设计也是非常重要的。学生可以根据自己的想象力和创造力，对小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴等进行独特的设计和制作。例如，可以将耳朵设计成带有装饰的形状，或者在眼睛周围添加一些小花纹等。这些设计可以使小白兔更加个性化，展示出学生的创造力和想象力。

在制作小白兔时，学生需要掌握这些制作技巧和颜色搭配的方法。通过练习和创作，学生可以不断提高自己的制作水平，并展示出独特的小白兔作品。同时，教师应给予学生积极的评价和鼓励，激发学生的创作热情和兴趣。

在制作小白兔的过程中，学生还需要注意以下几点：

1.彩泥的柔软度：彩泥的柔软度对于制作小白兔的细节非常重要。如果彩泥太硬，可能会导致耳朵、眼睛等细节部分不易成型；如果彩泥太软，可能会导致小白兔的整体造型不够稳定。因此，在制作之前，学生应该先适当地揉捏彩泥，使其达到