四年级下册《2 天窗》精品上课PPT课件1.pptx

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3天窗;我们知道每栋房子都离不开窗,可是在许多年前的中国农村,窗又是怎样的呢?今天,我们来学习文学大师茅盾的名篇——《天窗》。;;朗读课文整体感知;piē;形近字识记法;;我会写;我会写;乡下人在屋顶上开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“”。;课文首先交代了(),接着写了当()时或()时,这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的(),由此得出结论——应该()。;第一部分(1~3):天窗的作用和来由。

第二部分(4~7):天窗是唯一的慰藉。

第三部分(8):作者赞叹神奇的天窗。

;读课文,什么是天窗?天窗的作用是什么?;乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。;;;碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像地洞里似的。;;;碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。;;;朗读课文;在什么情况下,小小的天窗是你“唯一的慰藉”?;;;;

;;;;;晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。;你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!;;;;;你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……;;;;为什么作者说要感谢发明这天窗的大人们?;发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!;;;;;;概括主旨;课堂练习;课堂练习;作业

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