北师大六年级数学上册教案：第2课时数与代数.docx

北师大六年级数学上册教案：第2课时数与代数(2)

【教学目标】

进一步理解、稳固本学期所学分数混合运算和比的生疏等学问。

通过复习，使学生进一步把握本册书中数与代数相关的各个学问点，系统的回忆和整理，形成完整的学问体系。

提高学生综合运用学问解决问题的力量。

【教学重点】

比较系统结实地把握分数混合运算和比的生疏的相关学问。

【教学难点】

提高学生综合运用学问解决问题的力量。

教学过程

一、谈话导入

师：整理了关于百分数的应用，接下来我们再来看看关于比的学问。比有什么应用呢？结合比照的了解，谁来说说看？

生1：求比值、化简比。生2：按比例安排……

师：那么这几类学问同学们是否还记得呢？我们通过几道习题一起来检验一下。

二、整理复习

(一)复习比的生疏1．师：比的意义是什么？

引导学生说出：两个数相除，又叫做这两个数的比。

如：10÷2写作10∶2，读作10比2，10是这个比的前项，2是这个比的后项，5是10∶2的比值。

师：比与分数、除法有什么关系？小组沟通，并完成下表。

类别

联系

各局部名称

化简

区分

比

前项

比号

后项

比值

化简比

比的根本性质除法

商不变的规律

分数

关系被除数运算

分子

除号分数线

除数分母

商分数值

化简除法约分

分数的根本性质数

分数的根本性

质

数

①一个比的前项是0.1，比值是5，后项是( )。

②A∶B＝2∶5，假设A扩大到原来的3倍，要使比值不变，B应( )。

③盐占水的15%，盐与盐水的比是( )；

④两个圆的半径比为4∶3，它们的周长比是( )，面积比是( )。(2)比的化简。

水泥/吨

水/吨

化简

比值

240

210

6∶5

11∶7

310

10

57

2∶1

35

700

8

5∶7

解决问题。

一个长方形的周长是60分米，它的长与宽的比是3∶2，这个长方形的面积是多少？(二)复习分数混合运算

计算下面各题。

3 3 5 3 4

9÷－ ÷9 －( ＋ )

7 7 2 2 5

5 5 4 25 3 3

31×－ × ＋ ×

6 6 5 16 2 4

师：分数混合运算中应当留意些什么？

引导学生说出：分数的运算挨次和整数的运算挨次一样，要留意的是做分数除法时，除以一个数等于乘这个数的倒数。

三、稳固练习

完成教材第102页第3—6题。

完成教材第103页第10—12题。

完成教材第104页第14—16题。

四、课堂小结

今日我们班的同学每个人都表现得很精彩，大家不仅乐观动脑思考，加深了比照的生疏，而且敢于质疑，大胆发言，小组成员合作学习解决了好多问题，期望大家能每天进步。也请同学们说一说你这节课的收获。

【教后思考】

“给学生一些权利，让他们自己选择；给学生一个条件，让他们自己去熬炼；给学生一些问题．让他们去探究；给学生一片空间，让他们自由飞行。”所以在这节课中教师创设了多个有助于学生自主学习、合作沟通的时机，引发学生去思考，去探究。这样学生的潜能得以激活，思维得以拓展，力量得以提高。

一、六年级数学上册应用题解答题

某车间为了能高质量准时完成一批齿轮订单，对车间工人提前进展了加工齿轮效率的测试，经过统计测算，平均每个工人加工齿轮效率状况如图。

加工小齿轮的效率比大齿轮高百分之几？

这个车间有工人68人，1个大齿轮和3个小齿轮配为一套，为了使大小齿轮能成套出厂，假设你是车间主任，怎样安排这68名工人最合理？〔请计算说明〕

王叔叔12月份接到加工一批零件的任务，他第一周加工后，已加工零件个数和剩下零件个数的比是1∶3，

1

其次周加工了总任务的3，两周一共加工了140个零件。王叔叔接到的任务是一共要加工多少个零件？

电车从A站经过B站到达C站，然后返回．去时在B站停车，而返回时B站不停．去时的车速是每小时48km．

A站到C站的距离是多少千米？

返回时的车速是每小时行多少千米？

张师傅，王师傅，李师傅和孙师傅合做一批零件，张师傅做的个数与其他三人零件总数比是1：4，王师傅做的个数与其他三人零件总数比是2：3，李师傅做的个数与其余三人零件总数比是3：5，孙师傅做了90个零件．张师傅做了多少个零件？

小明放一群鸭子，岸上的只数与水中的只数比是3：4，现在从水中上岸9只后，岸上的只数是水中

4

的5，这群鸭子有多少只？

甲车间有男工45人，女工36人；乙车间女工人数是男工人数的120%．假设把两个车间的工人合在一起，那么男工和女工的人数正好相等．乙车间共有工人多少人？

一本故事书有180页，小红第一天看了全书的．

假设其次天看的相当于第一天的，其次天看了多少页？

假设第一天与其次天看的页数比是5：4，其