部编人教版四年级语文下册习作《故事新编》精美课件.pptx

习作：故事新编

选择《龟兔赛跑》《狐假虎威》《坐井观天》或其他故事，重新编一个故事。可以设想不同的故事结局和新的故事情节。习作要求

“故事新编”就是以大家所熟知的古今中外文学作品或历史、神话、寓言故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题，反映现实生活。1.联系原著，熟悉故事。2.联系现实，暗扣主旨。习作指导

◎这个人为什么要坐船？◎他的剑落入水中时，他是怎么想的？怎么说的？怎么做的？◎其他的人又有什么表现？◎船靠岸后他又做了什么？◎同船的人又说了什么？扩编内容上扩充细节上渲染、增添《刻舟求剑》扩编

改造、生发原故事与现实生活相糅合对原故事作新的阐释和改变《狐假虎威》改编老虎捉狐狸（旧）改编→狐狸骗老虎（旧）→老虎上当（旧）→狐狸说漏嘴（新）→老虎吃掉狐狸（新）→下结论（新）

乌鸦送狐狸去医院（新）狐狸吃下带毒的肉（新）→《乌鸦和狐狸》续编续编遵从原情节加以引申示例：乌鸦被狐狸骗走嘴里的肉（旧）→乌鸦又得一块肉（新）→狐狸再次骗肉（新）→→狐狸醒悟（新）

设想结局☆乌龟和兔子都赢了。☆乌龟和兔子都没能赢。☆兔子赢了。☆乌龟又赢了。（以龟兔赛跑为例）

设想情节乌龟又赢了

河流挡道撞上树桩掉进陷阱（路遇不测）

路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜（遇到诱惑）

跑反方向这回比谁跑得慢（急中出错）

新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下(赛道变化)

借助滑板利用宝葫芦(借助工具)

《龟兔赛跑》故事新编天空中飘着小雨，大多数动物都躲在家里。这时，兔子又向乌龟发出了赛跑挑战书。①比赛的起点安排在小山坡脚下的一条盘山小径口，比赛的终点则设置在山坡的另一边。盘山小径两①这是故事的开端，兔子又向乌龟发起挑战。范文点评

旁绿草如茵，开满了五颜六色的野花。经过雨水的冲刷后，花草好像洗了澡，绿的更翠，红的更艳，黄的更亮了，花草们似乎也在争奇斗艳。可这样的天气却给比赛增加了难度，场地变得湿滑，有些泥泞。②动物们听说龟兔又要比赛了，②交代天气状况及比赛场地湿滑、泥泞，为下文故事的发展作铺垫。

也顾不得下雨了，一个个都争先恐后地跑来观战。它们有的是来给自己的好朋友加油的，有的纯粹是来看热闹的。喜欢雨水的青蛙成为这次比赛的裁判。比赛快要开始时，兔子对乌龟说：“你这次要是胜了我的话，那太阳可要从西边出来了。”乌龟神态镇定，显出一点儿也不怕的样子。③③对比描写兔子的语言和乌龟的神态，突出了兔子骄傲和乌龟谦虚的特点。

龟兔出发了。同样，还是兔子一溜烟就冲出了起点，领先乌龟一大段路程。乌龟则吃力地爬出了起点。雨越下越大。跑在前面的兔子越跑越感觉疲惫不堪。因为它身上的毛吸进了很多雨水，像背了一个笨重的大水袋。④比赛的情形也就④运用比喻，形象地写出了下雨对兔子的不利影响，暗示了它比赛会输。

发生了戏剧性的转折，兔子不停地甩身上的雨水，一直在调整着。乌龟没有遇到兔子这样的麻烦，它那光滑的背部滴水不沾。它终于爬到了山顶上，望着山坡下为自己呐喊的伙伴们，它微微一笑，身子一缩一滚，一下子就到达了终点。

乌龟和伙伴们在一起欢呼雀跃时，兔子还在离终点不远处狼狈不堪地甩着积在身上的雨水呢！乌龟又一次凭借天时地利，凭借自己的毅力战胜了骄傲的兔子。⑤⑤下雨让兔子遇到了麻烦，而乌龟则发挥自己的优势，又一次战胜了兔子。

总评：本篇习作是对《龟兔赛跑》进行的故事新编，由于下雨，道路湿滑、泥泞让兔子苦不堪言，而乌龟又一次利用自己的优势，赢得了比赛。故事情节设想合理，富有戏剧性，给人耳目一新的感觉。文中还有对景物的描写和对其他动物的刻画，起到了很好的衬托作用。

习作：故事新编人教部编版四年级语文下册

素养分析1单元主题2学习活动3总结评价4课后作业5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信。语言运用：根据一定的目的，选择合适的材料，并围绕中心展开合理的想象，把事情的经过写清楚。思维能力：根据已知情节和生活经验，发挥想象，表现活灵活现的人物形象。审美创造：续编故事，培养学生表达能力，体会故事带给我们的乐趣。素养分析

根据一定的目的，选择合适的材料，并围绕中心展开合理的想象，把事情的经过写清楚。学习重点续编故事，培养学生表达能力，体会故事带给我们的乐趣。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题宝葫芦的秘密巨人的花园◎感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。◎