北师版二年级下册第一单元除法教学反思.docx

第一单元 除法

教学反思：

理解余数和除数的关系，自主沟通有余数的除法竖式和表内除法竖式的联系，学会有余数除法的计算方法。本单元是在上册学习了表内乘除法的基础上，学习除法竖式、有余数除法及其应用。除法竖式的认识和计算是在学生已掌握的口算表内除法的基础上进行教学的，关键是让学生初步认识除法竖式的书写及每一步的意义，因此要重视学生的记忆学习过程和情感体验，重视计算与现实生活的联系，要从低年级儿童的身心特点出发，激发学生的学习兴趣，调动学生的情感投入，联系学生的生活实际，激活学生原有的知识和经验，让学生在生动有趣的情境中感知余数的意义，

理解余数和除数的关系，自主沟通有余数的除法竖式和表内除法竖式

的联系，学会有余数除法的计算方法。

在教学中，我安排了一些“摆一摆”“圈一圈”等观察和操作活动的内容。让学生经历具体问题“数学化”的过程，在观察、猜测、操作和归纳等活动中，不断强化学生的表象，不断增强学生的感性认识，在

相互交流、比较、吸引的基础上逐步抽象出数学知识，形成学生的认

相互交流、比较、吸引的基础上逐步抽象出数学知识，形成学生的认

知。但是在写竖式时学生会把一位数的商与被除数的十位对齐，可能

知。但是在写竖式时学生会把一位数的商与被除数的十位对齐，可能

会把除数和商的位置写反了等，针对这些现象，让学生进行判断和分析，在互相帮助中，达到纠正错误，巩固新知的目的。

在这一单元学生接受知识的能力能强，只有个别学生需要加强竖

式练习。因此这单元的练习要加强。

式练习。因此这单元的练习要加强。