新中外服装史课程标准.pdf

《中外服装史》课程标准

一、课程基本信息

课程名称中外服装史课程编号140820304考试/考查考试

总学时48实验（实训）学时0总学分3

专业基础课时装艺

课程性质适用专业服装与服饰设计开课单位

（必修）术学院

二、课程的性质与任务及设置目的

（一）课程性质与任务

本课程是服装相关专业的一门基础课程，从中西方服装的历史演变，系统的

揭示出历代服饰艺术风貌和时代特色，培养学生用服装史的有关理论来进行设计

训练；通过西方服装史的学习，掌握西洋服饰文化的发展过程及让学生掌握西洋

服装史上出现的术语以便和国际服饰理论界接轨；学习中国服饰发展过程及服饰

特征，掌握中国服装发展的一般性规律，以便学生掌握流行趋势，进行服装设计。

（二）前后续课程的安排

《中外服装史》运用大量的古代服饰资料，系统的揭示出历代服饰艺术风貌

和时代特色，是“服装与服饰设计”、“服装设计与工程”专业学生的一门专业课

程，对于提高服装设计人员的素质。为今后服装设计强化学习奠定基础，本课程

是学习服装款式设计、服装立体裁剪等课程的基础。

三、课程目标

（一）总体目标

《中外服装史》课程理论性较强，全面的讲述了中西方服饰的发展过程及服

装特点，是“服装与服饰设计”、“服装设计与工程”专业学生的一门基础课程，

也是服装专业技术人员必须掌握的基本知识。本课程主要通过课堂教授，使学生

掌握历代服装设计特点，提高服装与艺术设计专业人员的素养，使学生利用服装

史的有关设计元素来进行现代服装款式设计。学习过程中，重点掌握艺术风格对

服装的影响及款式特点，让学生对于服装结构、设计特点、发展过程有完整的了

解，巩固理论知识的学习。

（二）具体目标

1.知识目标

重点掌握中外服装的发展及演变过程，学习不同的宗教信仰及艺术风格对服

装的影响，掌握中国和西方服饰的特点，使学生正确认识服装的发展及演变过程，

掌握服饰的艺术风格特点。

2.能力目标

通过学习历代服饰的特点及结构特征，使学生掌握历代服装设计特点，与现

代设计理念相结合，指导服装款式设计，提高学生的设计水平。

3.素质目标

通过对中外服装发展过程及结构特征的具体介绍，让学生了解服装在每个历

史阶段的发展特点。通过本课程的学习，提高服装专业学生的综合能力，对于从

事服装设计工作是必不可少的。

四、课程设计思路

（一）课程设置的依据

本课程围绕每一历史阶段的艺术特点、男装、女装特点及配饰特征等内容展

开叙述。通过较为系统的介绍，展示每一历史时期服装的具体特点，能够使学生

全面的认知服装。

（二）课程目标、内容制定的依据

为了让学生更好的了解并认识服装发展过程，本课程以西方与中国的每一发

展阶段为历史背景，结合当代的艺术风格特点，讲述服饰的特点，制定教学内容。

（三）课程目标实现的途径

本课程主要结合服装历史发展进程进行理论讲授，利用史学图片及影视服饰

资料，加深对每一历史时期服饰特征的认识。

五、教学内容、基本要求与学时分配

（一）课程教学内容

第一章、服饰的起源(2学时)

教学目的与要求：重点掌握服装的起源与变迁。

教学内容：

1.服饰的起源；

2.服饰起源的几种学说。

重点：了解远古时代的服装特征，掌握服饰起源的几种学说。

难点：熟悉早期服装的几种形式和着装特点。

教学建议：搜集资料整理出服饰起源的几种学说。

第二章、古代社会服装(2学时)

教学目的与要求：掌握古埃及服装、苏美尔人的服装、古巴比伦服装、古

代波斯人的服装特点，古希腊和古罗马的服饰特点。

教学内容：

1.古埃及服装；