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“言””意”流转诗情永传海宁市聆涛初级中学邱铱婷
单元主题人文主题：怡情养性。语文要素：读懂课文大意，领会诗文内涵，品味语言，积累常用的文言词语。
选编意图一是通过诵读诗歌，让学生了解《诗经》相关的文学常识、表现手法及语言特点，感受《诗经》的节奏美和音韵美；二是通过联想和品读，体会《诗经》的意境美和情感美，涵养性情，培养感受美、创造美的情趣。
一、真实情境——拉进古今距离二、言意流转——提升活动内涵三、对比阅读——把握核心要素四、多元解读——促进思维提升
对《诗经》的教学，就像对“伊人”的追求一样，道阻且长，却值得我们不断求索。
谢谢倾听
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