中等职业教育及其分类.pdf

中等职业教育

中等职业教育是职业技术教育的一部分，包括普通中等专业学校、技工学校、职

业中学教育及各种短期职业培训等。它为社会输出初、中级技术人员及技术工人，

在整个教育体系中处于十分重要的位置。

简介

中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质

劳动者的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础。

招生对象与学制

全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制

以3年为主；招收普通高中毕业生或同等学力者，基本学制以1年为主。

培养目标与要求

中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面

发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他

们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本

的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文

化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能

力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

课程设置与要求

中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和

专业技能课程两类。

公共基础课程：语文，数学，英语，计算机应用基础，体育与健康教学指导纲要，

物理，化学

逐渐改革步骤

2009年开始，要逐步实现对中等职业教育免费，并先从涉农专业和农村家庭困难

学生做起。中国把职业教育作为教育发展重点而大力推行，使其实现突破性发展。

同时，中国采取一系列措施提升职业教育对学生的吸引力。约90%接受职业教育的学

生都能够享受每年1500元的助学金。由于采取一系列鼓励措施，中国中等职业教育

在过去几年中取得重大发展，其教育规模已经和普通高中大体相当，实现了结构调整

的战略意图。2008年，中国中等职业教育招生810万，2009年将实现招生860万，

超过普通高中招生人数。由于职业教育以服务为宗旨、以就业为导向，因此指导思

想更加明确，整体发展充满活力，中国中等职业教育学生的就业率一直保持在95%以

上。尽管职业教育投入较高，但中等职业教育的大门将向任何一个有意愿的初中毕

业生敞开。借助国家资助制度和即将推行的免费制度，所有家庭经济困难的学生都能

上得起大学，也能够接受职业教育，国家会提供全面的支持。除了将逐步实现中等

职业教育免费，下一步要着力提升职业教育质量。要把职业教育人才培养质量提到更

高水平，不但适应经济建设的需要，也为每位学生提供更广阔的人生发展空间。

有待提高

就课程设置方面来讲有待提高，中等职业教育的课程设置以基础理论为主，因为

大部学生是初中生，现在的用人单位对就业人员的要求不仅仅掌握基础知识，还有掌

握最高端的技能，所以中等职业教育毕业的学生需要再进一步学习职业课程。

就学历方面也需要提高，现在用人单位虽然以能力和技能为主进行招聘人员，但

是学历是就业人员的敲门砖，中专学历显然已经不行了，现在的专科生和本科越来越

多。

所以就以上两点，中等职业教育毕业的学生在职业教育课程方面和学历方面有待

提高。

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