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人教版高二历史学科教学计划5篇

人教版高二历史学科教学计划1

一、指导思想

以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发

挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多

种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括

等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方

式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理

解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方

法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生

增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强

历史洞察力和历史使命感。

二、总体教学目标

依据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探索中提

高，逐渐建构带有清河中学学校特色的高中历史教学模式，争取高一年级历史

学科能取得更好的成绩。

三、教学措施

1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心

地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教

法。

2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育

引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。同

时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重

知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思

维能力。

3、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，

在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。

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4、习题要。教师要立足校情、学情、优化习题。做到习题要，反馈要及时。

要通过习题讲评评出方法、规律，同时还要强化学生对试题的掌握。进行复习

时，重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题重点突出，逻辑清晰。

人教版高二历史学科教学计划2

一、指导思想

1.认真贯彻级部颁发的《20__级高二第一学期级部工作计划》对历史教学的

基本要求，把“巩固内涵、全面发展”的教育主题具体落实到历史教学的细节

中。把教学目标定位于高效完成历史必修3的教学工作。

2.紧紧围绕教育教学目标，深化课堂教学改革，加强教育教学过程管理，提

高教育教学效益。一切立足于学生学习成绩的提高和能力的养成。

3、在教学方式上，坚定不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练”的课

堂教学模式，着眼于发挥学生自主学习，在交流中互相帮助，互相促进。

二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

在高一认知、感悟、收获的基础上，高二学生在学习意识、学习态度、学习

习惯、学习方法等方面已经逐步走向成熟，多数同学在学习上的主动性和内在

需求已比较强，所以高二上学期历史教学除了仍应注重基础的培养和兴趣的培

育外，还要进一步想方设法提高学生独立分析问题、解决问题的能力，逐步实

现向适应高考要求的过渡。当然,由于我们在高二年级要实行选课走班，对选择

人文(科学)倾向的同学务必做到区别对待，对选择科学倾向的同学，教师仍要

坚持在教学过程中尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通

过生动活泼和直观浅显的方式呈现给学生，不增加学生课业负担地帮助学生通

过会考。三、重点工作及具体措施

(一)重点工作:

(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。

(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。

(3)注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。

(4)在不同层次、不同学情学生的班级教学中，课任教师要从不同班级的学生

的实际出发，做到因材施教、因材施管，切忌在教学标准和训练任务上搞“一

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刀切”，力争做到个人的教学设计是适应所任教班级的设计。

(二)具体措施:

1、精心备课

(1)按照级部安排，继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制

教学组长提前思考每周集中教研活动的议题和内容，即按教学进度，须提前

一周备好下周要上的课，并将不同的议题内容分配给教师个人，提前准备发言

提纲(包括每课时的课前预习、教学过程、作业设计等环节)，会后由主备人形

成比较系统全面的