【小升初经典案例解析】小升初（六年级下册）《时钟问题、盈亏问题、工程问题》30类经典案例解析.人教版.doc

【小升初经典案例解析】小升初（六年级下册）《时钟问题、盈亏问题、工程问题》30类经典案例解析.人教版

【小升初经典案例解析】小升初（六年级下册）《时钟问题、盈亏问题、工程问题》30类经典案例解析.人教版

文库内包村两办、人大、政协、纪检、组织、宣传、政法、公安、统战、群团、企业、教育、企业金融、政府经济、经济开发区、税务、乡群、卫生医疗等内容。

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小升初30类经典案例解析（第五套）

班级姓名得分

第13类：时钟问题

【含义】就是研究钟面上时针与分针关系的问题，如两针重合、两针垂直、两针成一线、两针夹角为60度等。时钟问题可与追及问题相类比。

【数量关系】分针的速度是时针的12倍，

二者的速度差为。

通常按追及问题来对待，也可以按差倍问题来计算。

【解题思路和方法】变通为“追及问题”后可以直接利用公式。

【例】从时针指向4点开始，再经过多少分钟时针正好与分针重合？

解析：钟面的一周分为60格，分针每分钟走一格，每小时走60格；时针每小时走5格，每分钟走格。每分钟分针比时针多走格。4点整，时针在前，分针在后，两针相距20格。所以

分针追上时针的时间为≈22（分）

答：再经过22分钟时针正好与分针重合。

【强化训练】

1.四点和五点之间，时针和分针在什么时候成直角？

2.六点与七点之间什么时候时针与分针重合？

第14类：盈亏问题

【含义】根据一定的人数，分配一定的物品，在两次分配中，一次有余（盈），一次不足（亏），或两次都有余，或两次都不足，求人数或物品数，这类应用题叫做盈亏问题。

【数量关系】一般地说，在两次分配中，如果一次盈，一次亏，则有：

参加分配总人数=（盈＋亏）÷分配差

如果两次都盈或都亏，则有：

参加分配总人数=（大盈－小盈）÷分配差

参加分配总人数=（大亏－小亏）÷分配差

【解题思路和方法】大多数情况可以直接利用数量关系的公式。

【例】给幼儿园小朋友分苹果，若每人分3个就余11个；若每人分4个就少1个。问有多少小朋友？有多少个苹果？

解析：按照“参加分配的总人数=（盈＋亏）÷分配差”的数量关系：

（1）有小朋友多少人？（11＋1）÷（4－3）=12（人）

（2）有多少个苹果？3×12＋11=47（个）

答：有小朋友12人，有47个苹果。

【强化训练】

1.修一条公路，如果每天修260米，修完全长就得延长8天；如果每天修300米，修完全长仍得延长4天。这条路全长多少米？

2.学校组织春游，如果每辆车坐40人，就余下30人；如果每辆车坐45人，就刚好坐完。问有多少车？多少人？

第15类：工程问题

【含义】工程问题主要研究工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系。这类问题在已知条件中，常常不给出工作量的具体数量，只提出“一项工程”、“一块土地”、“一条水渠”、“一件工作”等，在解题时，常常用单位“1”表示工作总量。

【数量关系】解答工程问题的关键是把工作总量看作“1”，这样，工作效率就是工作时间的倒数（它表示单位时间内完成工作总量的几分之几），进而就可以根据工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系列出算式。

工作量=工作效率×工作时间

工作时间=工作量÷工作效率

工作时间=总工作量÷（甲工作效率＋乙工作效率）

【解题思路和方法】变通后可以利用上述数量关系的公式。

【例】一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成，现在两队合作，需要几天完成？

解析：题中的“一项工程”是工作总量，由于没有给出这项工程的具体数量，因此，把此项工程看作单位“1”。由于甲队独做需10天完成，那么每天完成这项工程的；乙队单独做需15天完成，每天完成这项工程的；两队合做，每天可以完成这项工程的。

由此可以列出算式：

=

=6（天）

答：两队合做需要6天完成。

【强化训练】

1.一批零件，甲独做6小时完成，乙独做8小时完成。现在两人合做，完成任务时甲比乙多做24个，求这批零件共有多少个？

2.一件工作，甲独做12小时完成，乙独做10小时完成，丙独做15小时完成。现在甲先做2小时，余下的由乙丙二人合做，还需几小时才能完成？

3.一个水池，底部装有一个常开的排水管，上部装有若干个同样粗细的进水管。当打开4个进水管时，需要5小时才能注满水池；当打开2个进水管时，需要15小时才能注满水池；现在要用2小时将水池注满，至少要打开多少个进水