上课：2.1-随机抽样-习题课.ppt

;;方法

类别;;;;;;;;;;;;;【分析】三种抽样方法的步骤各有不同，充分掌握抽样方法的实施步骤是解决此题的关键．

【解析】(1)这三种抽取方式的总体都是指该校高三全体学生本年度的考试成绩，个体都是指高三年级每个学生本年度的考试成绩．其中第一种抽取方式的样本为所抽取的20名学生本年度的考试成绩，样本容量为20；第二种抽取方式的样本为所抽取的20名学生本年度的考试成绩，样本容量为20；第三种抽取方式的样本为所抽取的100名学生本年度的考试成绩，样本容量为100．

(2)三种抽取方式中，第一种采用的是简单随机抽样法；

第二种采用的是系统抽样法和简单随机抽样法；

第三种采用的是分层抽样法和简单随机抽样法．;第二种方式抽样的步骤如下：

第一步，首先用简单随机抽样法从第一个班中任意抽取一名学生，记其学号为a．

第二步，在其余的19个班中，选取学号为a的学生，加上第一个班中的一名学生，共计20人．

第三种方式抽样的步骤如下：

第一步，分层，因为假设按成绩分，其中优秀生共150人，良好生共600人，普通生共250人，所以在抽取样本时，应该把全体学生分成三个层次．

第二步，确定各个层次抽取的人数．因为样本容量与总体的个体数之比为100∶1000＝1∶10，所以在每个层次中抽

取的个体数依次为、、，即15、60、25．;;;;;;;;;;;;;第4讲统计

重点知识回忆

1．抽样方法

;;;;;;;;;;;;;;;(2012·山东高考)采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查，为此将他们随机编号为1，2，…，960，分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9.抽到的32人中，编号落入区间[1，450]的人做问卷A，编号落入区间[451，750]的人做问卷B，其余的人做问卷C.那么抽到的人中，做问卷B的人数为()

A．7B．9C．10D．15

【思路点拨】确定抽样间隔，根据起始号码，求出每组抽取号码的表达式，计算落入区间[451，750]的人数．;【答案】C;;【典例1】为了考察某校的教学水平,将抽查这个学校高三年级的局部学生本年度的考试成绩.为了全面反映实际情况,采取以下三???方式进行抽查(该校高三年级共有20个班,并且每个班内的学生已经按随机方式编好了学号,假定该校每班学生的人数相同):①从高三年级20个班中任意抽取一个班,再从该班中任意抽取20名学生,考察他们的学习成绩;②每个班抽取1人,共计20人,考察这20名学生的成绩;;③把学生按成绩分成优秀、良好、普通三个级别,从其中共抽取100名学生进行考察(该校高三学生共1000人,假设按成绩分,其中优秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人).根据上面的表达,试答复以下问题:(1)上面三种抽取方式的总体、个体、样本分别是什么?每一种抽取方式抽取的样本中,样本容量分别是多少?(2)上面三种抽取方式各自采用的是何种抽取样本的方法?(3)试分别写出上面三种抽取方式各自抽取样本的步骤.;[分析]此题主要考查根本概念和三种抽样方法的联系与区别,准确把握三种抽样方法的概念与特点是解此题的关键;另外要注意表达的完整性和条理性.

[解](1)这三种抽取方式的总体都是指该校高三全体学生本年度的考试成绩,个体都是指高三年级每个学生本年度的考试成绩.其中第一种抽取方式的样本为所抽取的20名学生本年度的考试成绩,样本容量为20;第二种抽取方式的样本为所抽取的20名学生本年度的考试成绩,样本容量为20;第三种抽取方式的样本为所抽取的100名学生本年度的考试成绩,样本容量为100.;(2)三种抽取方式中,第一种采用的是简单随机抽样法;第二种采用的是系统抽样法;第三种采用的是分层抽样法

(3)第一种方式抽样的步骤如下:第一步,用抽签法在这20个班中任意抽取一个班;第二步,从这个班中按学号用随机数表法或抽签法抽取20名学生,考察其考试成绩.

第二种方式抽样的步骤如下:第一步,用简单随机抽样法从第一个班中任意抽取一名学生,记其学号为a;第二步,在其余的19个班中,选取学号为a的学生,加上第一个班的一名学生,共计20人.;第三种方式抽样的步骤如下:第一步,分层.因为假设按成绩分,其中优秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人,所以在抽取样本时,应该把全体学生分成三个层次;第二步,确定各个层次抽取的人数.因为样本容量与总体的个数之比为100:1000=1:10,所以在每个层次中抽取的个体数依次为

即15,60,25;第三步,按层次分别抽取.在优秀生中用简单随机抽样法抽15