六年级下册语文敦煌壁画教案.docVIP

?六年级下册语文《敦煌壁画》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解敦煌壁画的基本知识，包括产生时间、地点、特点等。

（2）通过观察和分析，学会欣赏敦煌壁画的艺术价值。

2.过程与方法：

（1）通过查阅资料、讨论交流等途径，了解敦煌壁画的历史背景和文化内涵。

（2）运用观察、分析、比较等方法，提高对敦煌壁画艺术特点的认识。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感。

（2）激发学生对美术艺术的兴趣和热爱，提高审美能力。

二、教学重点

1.敦煌壁画的基本知识。

2.敦煌壁画的艺术特点和价值。

三、教学难点

1.敦煌壁画的历史背景和文化内涵。

2.敦煌壁画艺术特点的分析和欣赏。

四、教学准备

1.教师准备：查阅相关资料，了解敦煌壁画的历史、艺术特点和文化价值。

2.学生准备：预习课本中关于敦煌壁画的相关内容，准备发言。

五、教学过程

1.导入新课

（1）教师简要介绍敦煌壁画的基本知识，激发学生的兴趣。

（2）学生分享预习成果，了解敦煌壁画的历史背景和文化内涵。

2.自主学习

（1）学生自主阅读课本，了解敦煌壁画的艺术特点。

（2）教师引导学生分析敦煌壁画的艺术风格和表现手法。

3.课堂交流

（1）学生分组讨论，交流对敦煌壁画的欣赏心得。

（2）教师组织学生汇报讨论成果，分享敦煌壁画的艺术价值。

4.案例分析

（1）教师展示敦煌壁画的代表作品，引导学生分析其艺术特点。

（2）学生尝试运用观察、分析、比较等方法，评价敦煌壁画的艺术价值。

5.实践活动

（1）学生模仿敦煌壁画的艺术风格，进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，对学生作品进行评价和反馈。

6.课堂小结

7.课后作业

六、教学拓展

1.组织学生参观敦煌壁画展览或相关艺术活动，加深对敦煌壁画的理解和欣赏。

2.邀请敦煌壁画艺术家或研究者进行讲座，让学生更直观地了解敦煌壁画的创作过程和历史价值。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的兴趣和积极性。

2.课堂作业：评价学生在实践活动中的绘画创作，考察他们对敦煌壁画艺术特点的理解和运用。

3.课后作业：通过赏析文章的质量，评估学生对敦煌壁画的历史、艺术特点和文化价值的理解和掌握程度。

八、教学反思

在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度和理解程度，以及教学内容的难易程度和教学方法的适用性。根据反思结果，调整教学计划和策略，以提高后续教学的效果。

九、教学延伸

1.组织学生进行敦煌壁画相关的研究项目，深入探讨敦煌壁画的历史、艺术特点和文化价值。

2.引导学生关注其他的中国传统艺术形式，如国画、书法等，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需关注如何通过本节课使学生对敦煌壁画有深入的理解和欣赏，培养他们的审美能力和对中国传统文化的热爱。

二、教学重点：在教学过程中，应重点关注敦煌壁画的基本知识和艺术特点，确保学生能够掌握这些基础知识。

三、教学难点：在教学过程中，要特别关注敦煌壁画的历史背景和文化内涵，以及艺术特点的分析和欣赏，帮助学生更好地理解和欣赏敦煌壁画。

四、教学准备：教师需要做好充分的准备，了解敦煌壁画的历史、艺术特点和文化价值，以便更有效地引导学生进行学习。

五、教学过程：在教学过程中，需要注意引导学生从多个角度欣赏和分析敦煌壁画，提高他们的审美能力和对美术艺术的兴趣。

六、教学拓展：在教学拓展环节，需要关注如何将学生的学习从课堂延伸到课外，让他们在更广泛的领域中了解和欣赏敦煌壁画。

七、教学评价：在教学评价环节，要注意全面评估学生在课堂上的表现和学习成果，以便更好地指导他们后续的学习。

八、教学反思：在教学反思环节，教师需要关注自己教学的效果，了解教学方法的适用性和教学内容的难易程度。

九、教学延伸：在教学延伸环节，需要关注如何引导学生将学习到的知识运用到实际的研究和活动中，提高他们的实践能力。