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《只怕不抵抗》教学设计

九年义务教育小学音乐人音版第六册

《只怕不抵抗》教学设计

淄川商城路小学袁伟

教材分析：

歌曲《只怕不抵抗》是九年义务教育人音版第六册第一课的内容，是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的儿童革命歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。

学情分析：

三年级的学生在音乐课堂中已经养成一定的表达能力及与他人的合作学习能力，有利于教师实施教学措施，对于二拍子的歌曲学生接触的比较多，但在对歌曲的旋律，音准把握及对音乐的感受力培养上还有待进一步加强，他们聪明活泼，好学好动，接受事物快，表现力强，在这种情况下的教学，需要教师遵循音乐教育要真正面向全体学生，并因材施教的理念，在课堂教学中充分调动学生的一切积极因素，发挥学生的相互合作协调能力，创设各种活动，给学生提供实践合作的机会。

教学目标：

1.情感与态度目标：

（1）通过学习，培养学生对轮唱这一歌唱形式的兴趣。

（2）有感情的演唱歌曲，加深学生对革命历史歌曲的了解，激发爱国主义情怀。

2.知识与技能目标：

（1）掌握附点音符，八分休止符等节奏。

一首由冼星海作曲的《只怕不抵抗》在儿童团流传了起来。今天，如果我们想听到这首歌曲的话，是需要经过3道关口的，同学们愿意克服这些困难吗？

二、攻克难关

1.第一道关口：节奏练习

如果能准确读出节奏，就可以打开关门。

2/4XX│X.X│X0X│X--│X.X│X--│X0│┃

手拿小刀枪，冲锋到战场。

加入词试一试。

2.第二道关口：发声练习

学生模仿几种不同的枪支的声音，加上节奏试一试。

dadadadadadadadadada

dudududududududududu

师：敌人就在前方，看我们怎么对付，并加入旋律唱一唱。

3345|30|3313|20|

一刀斩汉奸一枪打东洋

第二关顺利通过

3.战士们上战场前为了增强气势还要喊口号，出示口号（不怕年纪小，只怕不抵抗）。

为了让这个口号更有士气，加入节奏

A.XXXX|X0X|X－|XX|X－|X0

不怕年纪小只怕不抵抗

B.师：接下来我们的口号节奏发生了变化，请注意听。

XXXX|X-X.X|XX|X.X|XXX.X|X－|

不怕年纪小只怕不抵抗只怕不抵抗

C.对比这两句口号的不同。

分2个组进行喊口号，看哪个组更有气势。

为了让口号更嘹亮，把它唱出来。唱唱旋律。

1213|103|5－|36|1－|10

不怕年纪小只怕不抵抗

1213|1－|3.5|36|1.6|123.2|1－|

不怕年纪小只怕不抵抗只怕不抵抗

三、歌曲学习

1.视频欣赏

发现已学过的乐句，轻轻地唱出来。

2.复听歌曲，深入感受歌曲的情绪。

3.学唱歌曲，重点学习学生掌握不好的地方。

问：前4句该用怎样的心情来唱呢？后面这几句呢？

4.跟着音乐有感情地演唱歌曲。

5.看老师的指挥手势配合演唱歌曲。

进行实地演习，一边是第一部队，另一边是第二部队，教师讲解好要领，看哪个部队反应最敏捷。

四、表现歌曲

1.为歌曲配上神气的动作。小组内谈论准备。

2.学生上台为歌曲加入动作的表演，并找其他同学评价他们的表现。

3.加入二声部轮唱并进行演唱。

五、小结

1.谈谈这节课的收获。

2.师评价。在四川大地震中，同样也出现了许许多多的小英雄。（课件展示）

3.和平年代的我们如何保卫自己的祖国

师：在生活当中，我们要做自己的英雄，把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，而且大家还要懂得珍惜我们现在的幸福生活。

4.歌声中结束课堂。