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思考
教学评价可以说是一种教学体系或者方式,通过借助合理和科学的教学评价,
能够有效找到学生在学习中存在的问题和短板,并实施针对性的补强教学和专项
引导,从而帮助学生弥补自身的不足,解决学习上的问题。由此可见,基于创造
力培养的小学美术课堂教学评价标准构建,不论是对提升美术教学成效还是对提
学生的能力素养,都起到了十分重要和必要的意义。为此,小学美术教师作为
教学评价工作中的关键因素,更需要坚持以生为本的教学理念,结合小学生的实
际情况
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