幼儿园中班《白雪公主》的教案.docVIP

?幼儿园中班《白雪公主》的教案

一、教学目标：

1.了解《白雪公主》的故事情节，培养幼儿的听力理解能力。

2.通过模仿、表演等形式，提高幼儿的表达能力和创造力。

3.培养幼儿懂得善良、勇敢、聪明的品质。

4.通过活动，增强幼儿对童话故事的兴趣。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：

理解《白雪公主》的故事情节。

能够参与模仿、表演等活动，提高表达能力和创造力。

培养幼儿的善良、勇敢、聪明品质。

2.教学难点：

理解故事中的善恶分辨，培养幼儿的道德观念。

通过活动，让幼儿学会合作、分享和交流。

三、教学准备：

1.教具准备：故事课件、白雪公主人物卡片、小矮人头饰、魔法棒等。

2.环境准备：布置一个温馨的童话氛围，如贴上白雪公主的图片，布置小矮人屋等。

四、教学过程：

1.导入：

教师播放《白雪公主》的故事课件，引导幼儿观看并倾听。

故事结束后，邀请幼儿分享自己对故事的感受和喜欢的人物。

2.新课内容：

教师讲述《白雪公主》的故事，引导幼儿关注故事中的善恶分辨。

通过对故事情节的回顾，让幼儿了解白雪公主的善良、勇敢和聪明。

3.模仿表演：

教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如白雪公主、小矮人等）进行模仿表演。

鼓励幼儿积极参与，大胆表达，培养幼儿的表达能力和创造力。

4.品德教育：

教师引导幼儿讨论故事中的人物品质，如白雪公主的善良、勇敢和聪明。

通过讨论，让幼儿学会分辨善恶，培养幼儿的道德观念。

鼓励幼儿在家中与家人分享故事，增进亲子关系。

五、作业布置：

1.请幼儿在家中与家人分享《白雪公主》的故事，并谈谈自己喜欢的人物及原因。

2.家长协助幼儿制作一个属于自己的小矮人头饰，下节课进行展示。

3.鼓励家长陪伴幼儿阅读其他童话故事，培养幼儿对阅读的兴趣。

六、教学评价：

1.观察幼儿在模仿表演活动中的参与程度和表达能力。

2.关注幼儿在品德教育环节的讨论和分享，评价其对善恶分辨的理解。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的情况。

七、教学反思：

1.教师需在教学过程中关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学节奏和内容。

3.针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和关爱，让每个幼儿都能在活动中得到成长和进步。

八、教学拓展：

1.组织一次《白雪公主》主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的白雪公主和小矮人。

2.开展《白雪公主》角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步体验故事人物的品质和情感。

3.邀请家长参与亲子活动，共同讲述《白雪公主》的故事，增进亲子关系。

九、教学计划：

1.下一节课计划：复习《白雪公主》的故事，进行角色扮演游戏，培养幼儿的表达能力和合作精神。

2.后续计划：学习其他童话故事，如《小红帽》、《睡美人》等，丰富幼儿的文学素养。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注培养幼儿的听力理解能力、表达能力以及道德观念的培养。

二、教学重点与难点：

重点关注理解《白雪公主》的故事情节，能够参与模仿、表演等活动，提高表达能力和创造力。难点关注理解故事中的善恶分辨，培养幼儿的道德观念。

三、教学准备：

重点关注教具的准备，如故事课件、人物卡片、头饰、魔法棒等，以及环境布置。

四、教学过程：

五、教学评价：

重点关注幼儿在模仿表演活动中的参与程度和表达能力，品德教育环节的讨论和分享。

六、教学反思：

重点关注教学过程中幼儿的反馈，教学节奏和内容的调整，个别化的指导和关爱。

七、教学拓展：

重点关注绘画活动的组织，角色扮演游戏的开展，亲子活动的邀请。

八、教学计划：

重点关注下一节课的计划，后续的教学计划。

重点关注幼儿在教学活动中的成长和快乐，教师教学质量的提高，教学方法的调整。