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语篇教学可以让学生学习到更多知识，为学生积累较多的写作素材以及灵活
运用所学知识与他人进行交流沟通打下坚实的基础。但是在当前的初中英语教学
中，部分教师并未重视语篇教学的深入学习，导致学生只是在教师的要求下对相
关语句进行勾画翻译，并未在批判性的学习中形成新的思想，不能做到知识的有
效迁移与灵活应用。所以，教师要及时变自身观念，采用科学可行的手段落实
深入学习。本文从概念、要求、策略三个方面入手，阐述了深度学习理念下的初
中英语语篇教学开展策略。
一、深度学习的概念
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