小班足球活动《停、停、停》教案.docVIP

?一、活动目标

1.认知目标：让小班幼儿了解足球的基本停球技巧，知道如何在游戏中控制足球。

2.技能目标：通过活动，培养幼儿的足球停球能力，提高他们的足球操控技巧。

3.情感目标：激发幼儿对足球运动的兴趣，培养他们团结协作、积极向上的精神风貌。

二、活动准备

1.场地准备：选择一个宽敞的足球场地，确保活动顺利进行。

2.器材准备：足球、障碍物、标志盘等。

3.人员准备：一名教练员、若干名幼儿。

三、活动过程

1.热身活动（5分钟）：

教练员带领幼儿进行简单的足球热身活动，如踢球、跑动等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。

2.教学基本停球技巧（10分钟）：

教练员向幼儿示范足球停球的基本技巧，如用脚内侧、脚外侧等部位停球。引导幼儿进行实践，让他们在游戏中掌握停球技巧。

3.游戏环节（10分钟）：

教练员设置一些障碍物，让幼儿在障碍物之间进行足球停球游戏。设置不同难度的停球任务，如停住远距离传球、停住快速传球等。幼儿每完成一个任务，可以获得一定的积分。

四、活动注意事项

1.确保活动场地安全，避免发生意外伤害。

2.在活动中，教练员要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

五、教学反思

六、活动延伸

1.家庭作业：教练员可以布置一些足球停球练习的家庭作业，让幼儿在家长的陪同下进行练习，巩固所学技巧。

2.课后交流：教练员可以通过群、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的进步。

七、活动评价

1.幼儿自评：让幼儿对自己的表现进行评价，了解自己在活动中的优点和不足。

2.教练评价：教练员对幼儿在活动中的表现进行评价，关注他们的技能进步和情感态度。

3.家长评价：家长对幼儿在活动中的表现进行评价，了解幼儿在家庭中的足球练习情况。

八、活动修改

根据活动评价的结果，教练员应针对幼儿在活动中的表现和需求，对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。

九、活动时间表

2.活动频率：每周开展一次足球活动，让幼儿保持对足球的兴趣和热情。

十、活动资源

1.教材：足球教学指导手册、幼儿足球教材等。

2.器材：足球、障碍物、标志盘、足球场地等。

3.网络资源：足球教学视频、幼儿足球教学资源等。

4.人力资源：教练员、家长、幼儿等。

重点和难点解析：

一、活动目标：在设定活动目标时，需要关注幼儿的年龄特点和足球技能水平，确保目标具有可操作性和实际意义。

二、活动准备：活动准备环节中，场地的选择和器材的准备直接影响到活动的顺利进行，需确保场地符合安全标准，器材充足且适合幼儿使用。

三、活动过程：活动过程中的热身环节是预防运动损伤的重要步骤，需要重点关注。教学基本停球技巧环节中，教练员的示范和幼儿的实践至关重要，需确保教练员能清晰示范并指导下幼儿正确操作。游戏环节的设计需兼顾趣味性和挑战性，以激发幼儿的参与热情和竞技欲望。

四、活动注意事项：安全始终是活动开展的首要考虑因素，需确保活动中幼儿的人身安全。教练员的指导和支持能有效提升幼儿的学习效果，需要注意教练员与幼儿的互动方式。

五、教学反思：教学反思是提升教学质量的关键环节，需要教练员认真对待，对教学内容、方法进行客观评价和适时调整。

六、活动延伸：活动延伸环节是将学习效果延伸至家庭和日常生活的关键，需要关注家长的支持和参与程度。

七、活动评价：活动评价能全面反映幼儿的学习情况，需要确保评价的全面性和真实性。

八、活动修改：根据评价结果对活动进行修改是持续改进教学的重要途径，需要关注修改措施的实际效果。

九、活动时间表：活动时间表的合理安排能保障幼儿的学习秩序，需要确保时间分配的合理性和灵活性。

十、活动资源：活动资源是支持活动顺利进行的重要条件，需要关注资源的充足性和适用性。

本文针对小班足球活动《停、停、停》的教案进行了重点和难点解析，涵盖了活动目标、活动准备、活动过程、活动注意事项、教学反思、活动延伸、活动评价、活动修改、活动时间表和活动资源等十个方面。每个环节都是确保活动顺利进行和达到预期效果的关键点，需要在实际操作中重点关注并加以优化。通过本文的详细解析，可以为教练员提供一套全面、细致的教案执行指南，助力幼儿在足球活动中取得良好表现和技能提升。