3.1徐蔓青_201109218_毕业论文（设计、创作）开题报告附件.pdfVIP

本科毕业论文开题报告

学生姓名：徐蔓青学号：201109218

国际文化传播学院播音与主持艺术

二级学院名称：专业：

（国际教育学院）（双语播音）

指导教师：陈彩飞职称：副教授

填表日期：2024年1月8日

浙江传媒学院教务处制

一、选题的背景与意义

选题背景：数字鸿沟指在全球数字化进程中，不同国家、地区、行业、企业、社

区之间，由于对信息、网络技术的拥有程度、应用程度以及创新能力的差别而造成的信

息落差及贫富进一步两极分化的趋势。疫情期间老年人智能媒体使用问题和乡村地区学

生上网课难等现象都是数字鸿沟在当今社会的具体体现。数字鸿沟是信息时代的全球问

题。我们应当看到当下“数字鸿沟”扩大还是缩小的多种可能性，并且在城乡发展、网

络普及、教育公平、提高媒介素养等关涉公共利益的方面做出行动，弥合“数字鸿沟”。

当前互联网时代下，建立在人们使用互联网的技术设备、媒介接触素养、互联网信

息服务对象、上网的动机欲望等方面的差异基础上所形成的数字鸿沟已经给上一代人带

来了许多问题。与从小生活在充满媒介的生活中的年轻群体不同，互联网的迅速发展给

年轻人带来的是更多趣味与便利，与此同时，越来越多的老年人也在被时代“抛弃”。

如前一段时间爆火的一条名为《不会扫场所码的“离线”老人》视频就揭示了这一问题。

除此之外，我在日常生活中也看见了很多这样的例子，比如我曾在校门口遇到一位不会

使用手机打车的奶奶，东奔西走的问路上停车等待乘客的滴滴司机，但依旧没有人帮助

她，接下来我帮她打好了车，又教她如何使用打车软件，她告诉我，其实以前她的子女

也教过她，但下一次还是记不住，这也引起了我对于如何弥合数字鸿沟的思考。

选题意义：目前，数字反哺的相关研究主要集中于从大视角下研究数字反哺的影响

因素，微信或短视频等特定媒介反哺的动因、过程和阻碍。综合来看，以子代视角研究

数字反哺行为的研究较少，且现有数字反哺的研究聚焦于特定媒介，探究数字反哺的影

响因素，很少分析数字反哺的具体过程以及各个要素的关系。因此，本研究将从子代的

角度挖掘数字反哺过程中的具体行为与联系，探究其对弥合数字鸿沟所发挥的作用。

二、研究基本内容与基本框架

在信息技术和网络不断发展的当下，数字鸿沟事实上造成了部分老年人在智能设备

使用方面的诸多困难，由此造成的问题在于数字鸿沟在宏观层面存在于社会的各个群体

当中，与此相对应的是微观层面的家庭当中也存在数字鸿沟，为了对于数字鸿沟起到更

好的弥合效用，数字反哺行为在家庭当中的出现使得代际间的沟通交流出现了诸多新变

化，由此带给家庭内部的人与人之间以极大的影响，本研究基于量化分析的总体思路，

运用问卷研究等具体的方式来收集家庭样本数据，以此来对于数字反哺的影响因素和实

际效果进行量化分析，以此从子代的视角来研究弥合数字鸿沟的困境以及数字反哺的相

应策略。

本研究基于问卷调查的数据，并且也将对于部分家庭进行深度访谈，通过调查研究

确认数字鸿沟和数字反哺在家庭和代际之间存在，并且基于不同代际之间在数字手段接

入以及知识的使用和获得等方面存在的鸿沟来探究数字不平等的困境与行动，最终得出

结论。

基本框架：

数字鸿沟与数字反哺：以子代视角研究弥合数字不平等的困境与行动

1绪论

2研究问题及方法

2.1研究问题与意义

2.2研究方法

3子代视角下数字鸿沟和数字反哺现象的基本情况

3.1家庭中数字鸿沟的产生

3.1.1媒介使用及媒介素养的差异情况

3.1.2家庭成员连接强度与数字鸿沟关系

3.2数字反哺的基本情况

3.2.1子代反哺的总体概况

3.2.2亲代接受的总体概况

4数字不平等的困境与行动

4.1数字不平等困境产生原因