初中语文教学课件：《敬业与乐业》.pptx

;;作者简介;中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，渴望“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，茂视普通职业，尤其是体力劳动。人们多以出人头地、显亲扬名为人生目标。

因此，梁启超先生于98年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。

;背景链接;文体知识;文体知识;文体知识;认识论据;文体知识;;1、字词积累;;;;;;;;7敬业与乐业;;导学四①敬业与乐业是人类生活的不二法门

②第一要敬业③第二要乐业

④引孔子之言说“无业之人无药可救”

⑤劳作对百丈禅师之重要性

⑥业有什么可敬

⑦要从劳苦中寻找快乐

⑧经历才有味

⑨从奋斗中得快乐

⑩竞胜而得快乐

?对比论证?举例论证?引用论证?道理论证;导学一“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。

文章的标题——敬业与乐业；

首段最后一句话；

第6段和第8段的第一句话；

文章的最后一段。

(提示：要在学习中提炼出筛选和归纳论点的方法。)

;导学二(1)没有“业”就谈不上“敬业与乐业”，“业”是“敬业与乐业”的前提；而“敬业与乐业”的最终目的是更好地为社会做贡献，以免成为社会的蛀虫。所以，要先阐述“有业之必要”。

(2)对于整个社会来说，每个人都能根据自己的趣味选择职业并不现实；对于大多数人来说，还是要强调“责任心”，即“敬业”。所以先讲“敬业”再谈“乐业”，更加顺理成章。

(3)用了一些关联词语和表顺序的词语，如“便”“但”“先要说说”“第一”“第二”等；还用了设问句，如：“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”

(4)内容前后的安排要符合人们认识事物的基本规律，在行文中，为了更好地展现自己的思路，可以用上关联词语、表顺序的词语和设问句来清晰地呈现论述层次。

;;;导学三[示例]①百丈禅师因门生替他做了本日应做的工而不肯吃饭

②论证了“人人都要不断地劳作”的观点

③孔子之言和百丈禅师的事

④对比论证了“人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作”的观点

⑤庄子说：“用志不分，乃凝于神。”

⑥论证了敬业就是集中精神，专注做事

⑦没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫

⑧把“没有职业的懒人”比作“蛀米虫”，生动形象地论证了“没有职业的懒人”对社会的危害性;拓展一(1)从“专为”一词可以读出作者对学生深切的关心之情。

(2)“天地间”“第一等人”等词语表达出作者对能把劳作做到圆满的人的崇敬之情，同时也蕴含着一股自豪感。

(3)表达了作者对自己的认识的充分信心，对听众的热切期盼。

;;;;;;故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪（zhǎo）飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼（sǔn）试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞(yù)皇皇。干(gān)将(jiāng)发(fā)硎(xíng)，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！;作业布置;第二课时;;;;品析语言