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汽车专业英语大纲

《汽车专业英语》课程标准

学时/学分：32/2

课程类型：理论课程（A类）

适用专业：汽车电子技术专业

课程所属系部：汽车工程系

批准日期：2014年5月

一、制定依据与课程定位

（一）制定依据

本课程标准是依据汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、\o汽车电子技术专业介绍汽车电子技术专业专业和汽车技术服务与营销等专业需要制定。

（二）课程定位

《汽车专业英语》这门课程是汽车专业的一门专业选修课程，旨在使学生掌握汽车专业常用的英语词汇。

通过本课程的学习，培养学生在汽车专业领域具有的一定的英语阅读能力和翻译能力，以便学生更好的直接从外文资料中获取新的知识和信息。

二、课程教学目标

《汽车专业英语》是三年制高职汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、\o汽车电子技术专业介绍汽车电子技术专业专业和汽车技术服务与营销等专业的专业选修课程。其任务是使学生一方面可以巩固已掌握的词汇和语法知识，另一方面扩大专业词汇量，提高学生对汽车专业英文文献的阅读能力。通过教学应使学生获得初步具备专业英语翻译能力和初步具备能够直接从外文资料中获取信息的能力。

（一）知识目标

1、掌握专业英语中的基本词汇和专有名词；

2、掌握专业英语中常用的语法和句型结构；

3、可以阅读有一定词汇量的专业英语文献。

（二）能力目标

通过对《汽车专业英语》的教学，力求向学生提供未来工作岗位所需要专业英语知识，培养学生在实际工作岗位上运用汽车专业英语的能力。

1、阐述“专业阅读”，内容力求反应汽车专业方面的最新知识，文章能展示当今汽车专业方面的最新技术，同时书中附带一些真实的现场照片。

2、阐述“专业术语”，帮助学生了解汽车各零部件的功能及应用，是学生进入企业后应用较多的内容。

3、阐述“试试您的动手能力”，以汽车故障诊断为主，列举大量贴近企业工作实际的实例。

4、阐述“交际会话”，选用贴近实际，贴近企业，贴近岗位的常用专业英语会话。

（三）素质目标

通过教学应使学生认识《汽车专业英语》学习的基本方法，

1、具备通过查阅资料等方法，通过自学获取知识和新技术的能力；

2、通过不同形式的探究活动、自主学习，体验科技发现和创造的历程，发展抽象思维和辨证逻辑思维。

3、养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯。

4、使学生具备正确的价值观与评定事物的能力，具备一定的英文语言表达能力以及与人交往沟通的能力。

5、培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计的意识。?

三、课程内容设计

（一）学时分配

序号

教学单元

参考

学时

教学形式与课时分配

理论

学时

实验

学时

其他

1

Unit1IntroductiontoCars

PassageAKindsofCars

PassageBTypesandRecurrenceof

MaintenanceOperations

4

4

2

Unit2IntroductiontoAutomobileEngine

PassageAEngineConstruction(Ⅰ)

PassageBEngineConstruction(Ⅱ)

4

4

（三）教学方法建议

为了加强学生对本门课程的学习兴趣和对课程内容的掌握，可以根据现有情况，做如下教学：

（1）本课程采用理论——实践一体化教学法，因此在教学过程中应采用课件、视频等理论教学、并辅助以现场教学、教学模型等手段加强直观性教学。

（2）在教学过程中应注重英语知识和专业知识的有机结合。。

（3）在教学过程中应注重学生能力的培养，如小组讨论，知识的总结，实际操作等团队合作。

（四）教材及参考资料

1．学生使用教材与讲义

序号

教材名称

主编

编者

出版社

1

汽车专业英语

黄星

刘春波、黄汽驰

人民邮电出版社

2．参考资料

序号

教材名称

主编

出版社

1

汽车工程专业英语

李俊玲

西安交通大学出版社

2

交通运输与物流主业英语

王文智

人民邮电出版社

3

汽车专业英语

王怡民

机械工业出版社

五、课程考核方式与成绩评定

为了让教学过程的考核方式由过去的变单向教学评价为多元评价，将静态教学评价变为动态评价；变学生被动应对考试为主动参与考核，将结果式考核变为分阶段分层次的过程考核。特以定量方式呈现评价结果，采用平时成绩、知识点的综合成绩、小组讨论成绩、实训成绩和期末考试成绩相结合的形式，具体如下：

考核方式

平时考核

知识点综合成绩

小组讨论成绩

期末考试

成绩比重

30%

10%

30%

50%

组织形式

任课老师根据学生平时表现集中考评

对每一个章节的综合

针对某一课题进行小组讨论

期末统一组织考核

考核内容及考核标准

出勤；课后作业；

课堂发言；课