高中化学二开发利用金属矿物和海水资源第2课时（学案2）.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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编写：2012学年高一化学备课组

【学习目标】

1。了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用；

2。体验工业生产的复杂性、艰苦性。

3。认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神.

【学习重点】

了解海水资源开发和利用。

【学习难点】

从海水中提取镁、钾、溴、碘等化工产品原理及方法。

【知识链接】海水中提取食盐

【学习内容】

知识点

1、海水水资源的利用

a.海水是一个远未开发的巨大化学资源宝库。海水中含有多种元素,其中11种元素的含量较高，其余为元素。常从海水中提取,并在传统海水制盐工业基础上制取镁、钾、溴及其化合物。

b。海水水资源的利用主要包括：海水淡化和直接利用海水进行循环冷却.海水淡化的方法：主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等.其中蒸馏法的历史悠久，技术和工艺也比较完善,但成本较高.c。描述蒸馏原理和过程，思考蒸馏实验操作中有哪些注意事项？

2、海水化学资源的开发利用

(1）海带中提取碘

实验目的

实验原理

实

验

过

程

实验步骤

所用仪器、药品

实验现象

1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物（不要用水冲洗)，把海带剪碎后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中；

2、点燃酒精灯将海带灼烧至完全成灰，停止加热,使海带冷却至室温；

3、将海带灰转移到小烧杯中，加入约10ml蒸馏水，搅拌，煮沸2—3min，过滤；

4、在滤液中滴入几滴3mol/L的稀硫酸再加入约1ml3%的H2O2，观察现象;

5、再取少量溶液于试管中再加入几滴淀粉溶液，再观察现象。

实验结论

【实验讨论】

①海带为什么不能用水冲洗?

②海带剪碎后,为什么要用酒精润湿？

③实验中用H2O2氧化I—，写出反应的离子方程式。用H2O2氧化I—有何优点？

浓缩海水溴单质溴化氢硫酸

浓缩

海水

溴

单质

溴化氢

硫酸

溴

单质

=1\*GB3①向硫酸酸化的海水中通入适量的,使溴离子（主要以溴化钠存在）转化为溴单质,涉及的化学方程式为：；

=2\＊GB3②向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸气，将溴单质吹入的吸收塔内，使溴单质蒸气、水和吸收剂二氧化硫相互反应生成溴化氢和硫酸，以达到富集的目的,涉及的化学方程式为:；

=3\*GB3③向吸收塔的溶液内通入适量的氯气得到溴单质,用四氯化碳萃取、分液得到产品溴，涉及的化学方程式为：。

【归纳小结】

海水资源的淡化和利用

海水中提取碘和溴的原理和实验操作方法

【过关训练】

1．水资源非常重要,联合国确定2003年为国际淡水年，以下关于水的说法错误的是（）

A．蒸馏法是海水淡化的方法之一

B．淡水的密度小于海水的密度

C．融化的雪水中矿物质含量比深井水中的少

D．0℃以上，温度越高，水的密度越小

2．医生建议因缺少某种元素而导致甲状腺肿大的病人多吃海带，这是由于海带中含有较丰富的（）

A．碘元素B．铁元素C．钾元素D．锌元素

3．一位海上遇难的水手随着木排在海上漂流,他用完了淡水，感到口渴异常，但他不喝海水,因为他知道海水会致命,主要原因是（）

A．海水有苦涩味，根本喝不下去

B．海水中含有多种盐,能使肠胃腐烂致人死亡

C．海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡

D．海水会造成人体水分从血液和组织中脱离出来,使人脱水死亡

4.从海水中提取下列物质，可以不涉及化学变化的是（）

A、MgB、NaClC、Br2D、K

5.下列哪种试剂加入到含有Br—的溶液中，可以将Br—氧化为Br2（）

A、I2B、I—C、Cl2D、Cl—

6.海带中含碘元素。从海带中提取碘有如下步骤：①通入足量Cl2；②将海带焙烧成灰后加水搅拌；③加CCl4振荡;④用分液漏斗分液；⑤过滤.合理的操作顺序是(）

A.①②③④⑤B。②⑤①③④C。①③⑤②④D。②①③⑤④

7。全球海水中溴的藏量丰富，约占地球溴总藏量的99％，故溴有“海洋元素之称,海水