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贵州省生态文明教育读教案

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改写后：

贵州省生态文明教育读教案——第一课“生态贵州令人醉”

一、教学目标：

1.让学生初步了解家乡贵州的概貌，培养他们“热爱家乡、

热爱贵阳”的情感。

2.让学生了解家乡贵州各地的风景区。

3.培养学生的口语交际能力和动手动脑的实践能力。

二、教学重难点：

1.让学生初步了解家乡贵州的概貌，培养他们“热爱家乡、

热爱贵阳”的情感。

2.用准确的语言表达自己所在社区、村寨或贵阳在某一方

面的特点。

3.让学生了解家乡贵州各地的风景区。

三、内容及课时安排（4课时）：

1.山地公园省

2.独特黔地宝

3.和谐名族林

第一课时：

教学过程：

一）导入：

1.配乐朗读：“生态贵州令人醉”

2.谈话揭题：今天我们要去旅游，去看看贵州省各地的风

景。

二）新课旅游：

1.欣赏贵州省各地风景：

1）黄果树瀑布

2）赤水丹霞

3）双河洞

4）梵净山

5）赤水竹海国家森林公园

2.说说你了解的贵州：

1）小组讨论：互相说说我了解的贵州的风景区

2）小组派出代表说说

3）教师同学补充

4）教师给予评价

三）小结：

我们在行动，介绍家乡的青山绿水。贵州自然风光好，处

处是公园，相信你的家乡也在青山绿水中。请你把家乡的自然

风光做成明信片（图片/照片+文字），介绍给其他地方的人，

吸引他们来旅游。

第二课时：

一．教学目标：

本节课的主要内容是关于贵州的丰富生物资源及其作用。

在教学中，我们要充分利用课本中的地图、插图以及读一读的

文字材料进行教学。同时，要注意引导学生联系当地实际，观

察周围事物，收集相关资料进行研究。

二）初步认识贵州的丰富生物资源

首先，让学生自由阅读第6、7页的电脑内容。然后，提

问学生读后的感受和所了解到的知识。教师可以进行补充说明，

让学生更深入地了解贵州的生物资源。

此外，我们还可以深入了解贵州的野生植物之乡。由于贵

州拥有独特的地理环境和气候条件，这里生长着种类纷繁、数

量众多的野生珍稀动植物。例如，XXX曾授予贵州省铜仁市

“中国油茶之乡”、铜仁市石阡县“中国香果树之乡”、铜仁市思

南县“中国楠木之乡”等称号。我们可以引导学生讨论，了解自

己家乡是否也有珍稀动物。

三）了解贵州的丰富生物资源

贵州森林覆盖率达57%，拥有连绵的青山及众多的河流，

地形地貌复杂多变，气候条件独特，为繁衍出种类繁多的生物

资源提供了良好的条件。已知物种达多种，物种数在全国名列

前茅，为贵州人民的生活提供了条件，为贵州经济发展做出了

贡献。

四）小结

我们已经了解了贵州的丰富生物资源，包括野生植物和动

物等。这些资源是大自然的馈赠，我们要保护好它们，树立保

护资源、爱护动植物、节约能源与环境和谐相处的意识。

1.上节课我们了解了贵州的一些物产，包括天麻、鸡枞菌、

大鲵、关岭黄牛、珙桐和红豆杉。

2.本节课我们将继续认识贵州的丰富物产。

二）续认识黔地宝

1.请学生自由阅读第8、9页电脑内容。

2.教师补充相关知识。

3.深入了解以下三种黔地宝。

桫椤：被誉为“最后的侏罗纪生命”，在贵州赤水地区得以

保留。

黔金丝猴：只生活在贵州东北部的梵净山一带，数量非常

稀少。

黑颈鹤：世界上唯一栖息在青藏高原上的鹤类，冬季会飞

到贵州咸宁草海自然保护区越冬。

4.贵州有11个国家级自然保护区，包括麻阳河、茂兰、

佛顶山、梵净山、宽阔水、水、草海、赤水桫椤、大沙河、雷

公山和长江上游珍稀特有鱼类保护区（涉贵州部分）。

5.梵净山国家级自然保护区被称为贵州的第一山，保护着

世界上少有的亚热带原生生态系统。草海国家级自然保护区是

许多鸟类的重要越冬地和迁徙中转站。水拥有得天独厚的自然

条件和丰富的生物资源。