第七单元_第6课时_ 认识平行四边形（教学课件）四年级数学下册（苏教版）.ppt

小学数学·四年级（下）·苏教版第6课时认识平行四边形

认识平行四边形的底和高。结合生活实际认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。感受图形与生活的联系，使学生体会平行四边形在生活中的应用，培养数学应用意识，增强对“图形与几何”的学习兴趣。

认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。能画出平行四边形的高，明确底与高的对应关系。通过“操作—观察—交流—概括”的学习过程，培养学生的观察比较、动手操作、分析概括能力以及语言表达能力。

你认识下面的图行吗？并且数出它们的个数吗？

初步认识平行四边形

画一个平行四边形：平行四边形有4条边，4个角。相对的2条边为一组对边。两组对边分别平行的四边形就是平行四边形。

平行四边形还有哪些特点？两组对边分别平行。两组对边分别相等。

平行四边形的角有什么特点？∠1∠4∠3∠2∠1=∠5∠2+∠5=180°∠5∠4=∠6∠2+∠6=180°∠6∠5=∠6∠1==∠4∠2=∠3两组对角分别相等。邻角的和是180°。ABDC

认识平行四边形的底和高

你能在平行四边形的一条边上任意取一点，画出这一点到它对边的垂线段吗?底高从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。

以这条边为底，还能再画一条高吗？底高可以作无数条高，这些高长度相等。

1、找对边；2、画点到对边的垂直线段。这是平行四边形的高吗？从这点怎样作平行四边形的高呢？易错警示：平行四边形的高是某一边上的点到它对边的垂直线段。总结：

达标练习，巩固成果

1.填空题。（1）两组对边()的四边形叫作平行四边形。（2）平行四边形有()条边，()个角。（3）两组对边分别()且()。分别平行4平行相等4

2.下面图形中，是平行四边形的在括号里画“√”。√√√√

3.判断题。（正确的画“√”,错误的画“?”）(1)长方形、正方形是特殊的平行四边形。 ()(2)两条线段互相平行,它们也一定相等。 ()(3)两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。 ()√?√

4.在方格纸上分别画一个底4厘米、高3厘米和一个底3厘米、高4厘米的平行四边形。（每个小方格表示1平方厘米）答案不唯一

5.观察下面的平行四边形。与AD平行的边是（），与AB长度相等的边是（），与∠1相等的角是（）。BCCD∠3

6.先过点画平行四边形的高，再计算这个平行四边形的面积。（已知其中一条高为9厘米，图中单位：厘米。）8×9＝72（平方厘米）答：这个平行四边形的面积是72平方厘米。

7.（1）画出上面平行四边形底边上的一条高。（2）想象一下，如果将上面平行四边形中的涂色三角形向左平移4格，平移后的三角形与平行四边形中的空白部分组成一个（）。（3）将平行四边形绕点A逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。

（1）（2）如果将上面平行四边形中的涂色三角形向左平移4格，平移后的三角形与平行四边形中的空白部分组成一个长方形。（3）见上图。

1.平行四边形的基本特征：平行四边形的两组对边分别平行且相等。2.平行四边形的高和底：从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。

1.了解平行四边形的基本特征，掌握平行四边形底和高的关系，会画平行四边形的高；2.完成《分层作业》