Unit 3 Again,please！（教案）冀教版（三起）英语五年级下册.docxVIP

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教案：Unit3Again,please！（冀教版英语五年级下册）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.培养学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。

教学内容：

1.生词：again,please,look,listen,answer,question等。

2.重点句子：

A:Canyoureaditagain,please?

B:Lookatthepictureandanswermyquestion.

A:Listen,heresaquestionforyou.

B:Oh,Isee.Thankyou.

教学重点与难点：

1.重点：本课的生词和重点句子的理解和运用。

2.难点：正确发音和理解日常交流中的请求和回答。

教具与学具准备：

1.教具：录音机、图片、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、铅笔。

教学过程：

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

学生自由交流，分享他们上节课的收获。

2.导入（10分钟）

教师播放本课的录音，让学生听懂并复述。

教师通过图片和实物引导学生学习本课的生词。

3.新课（20分钟）

教师讲解本课的重点句子，让学生进行模仿和练习。

学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

4.巩固（10分钟）

教师提出一些问题，让学生用英语回答。

学生进行小组活动，用所学句子编写小对话。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生复习本课内容，预习下一课。

板书设计：

1.生词：again,please,look,listen,answer,question

2.重点句子：

Canyoureaditagain,please?

Lookatthepictureandanswermyquestion.

Listen,heresaquestionforyou.

Oh,Isee.Thankyou.

作业设计：

1.抄写生词和句子，并进行翻译。

2.编写一个小对话，运用所学知识。

课后反思：

本节课通过图片、录音和实物等教学手段，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重了学生的听说能力的培养，让学生在实际交流中运用所学知识。作业布置旨在巩固所学内容，提高学生的实际运用能力。但在教学过程中，对于学生的发音和语调的指导还有待加强，需要在今后的教学中进行改进。

需要重点关注的细节是“教学过程”。

1.热身（5分钟）

在这个环节中，教师可以通过与学生进行简单的英语对话，来激发学生的学习兴趣。这样的对话可以是关于日常生活中的话题，比如问候、天气、兴趣爱好等。通过这种方式，可以让学生逐渐进入学习状态，并且增强他们对英语的感知能力。

2.导入（10分钟）

在这个环节中，教师可以通过播放本课的录音，让学生听懂并复述。录音可以是学生熟悉的英语歌曲或者是日常对话。通过这种方式，可以让学生对所学内容有一个初步的了解，并且提高他们的听力能力。

3.新课（20分钟）

在这个环节中，教师需要讲解本课的生词和重点句子，让学生进行模仿和练习。教师可以通过示例、解释和引导的方式，帮助学生理解和记忆生词和句子的含义和用法。同时，教师可以组织学生进行小组活动，让他们在实际交流中运用所学知识。

4.巩固（10分钟）

在这个环节中，教师可以提出一些问题，让学生用英语回答。这些问题可以涉及本课的知识点，也可以扩展到学生的生活经验。通过这种方式，可以检验学生对所学知识的掌握程度，并且提高他们的口语表达能力。

5.作业布置（5分钟）

在这个环节中，教师需要布置作业，要求学生复习本课内容，预习下一课。作业可以是书面作业，比如抄写生词和句子，并进行翻译；也可以是口头作业，比如编写一个小对话，运用所学知识。通过这种方式，可以让学生在课后巩固所学内容，并且提高他们的自主学习能力。

总的来说，教学过程需要教师通过多种教学活动和手段，将知识点传授给学生，并帮助他们理解和运用。在这个过程中，教师需要关注学生的学习状态和学习效果，根据学生的反馈和表现，及时进行调整和改进。同时，教师还需要关注学生的学习兴趣和学习动力，通过激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

1.热身（5分钟）

教师可以通过简单的英语问候来温暖课堂气氛，例如：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”

接着，教师可以引导学生进行