部编版六年级语文下册《习作：插上科学的翅膀飞》教案.docx

习作：插上科学的翅膀飞

?教学目标

开放丰富的想象，写一个科幻故事。

能将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。

?教学重难点

开放丰富的想象，写一个科幻故事。

?教学策略

习作前：创设习作情境。

习作中：搭建写作框架。

习作后：留意沟通评价。

?教学预备

多媒体课件。

?教学课时2课时

第1课时

?课时目标

沟通印象最深的科幻故事，感知科幻故事的特点。

大胆设想故事，描述奇特的科幻世界。

将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。

?教学过程

板块一沟通导入，畅谈故事

谈话导入，激发兴趣。

教师曾看过一部科幻小说《小灵通漫游将来》，书中作者叶永烈梦想的事物，有的现在已经变为现实了。如小说中提到的下棋机器人，现在已经有了。

课件出示：

1

回忆沟通，畅谈故事。

提出问题：你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活产生了怎样的影响？

学生在小组内沟通。

【设计意图】用《小灵通漫游将来》中写到的下棋机器人导入，无疑会激发学生的深厚兴趣。接着，引导学生畅谈自己印象最深刻的科幻故事，为后面的学习做了很好的铺垫。

板块二翻开思路，大胆想象

热身练习，引导想象。

提出问题：假设大脑能直接从书上拷贝学问，假设人能在火星上生活，假设你能用时间机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么？

让学生选自己感兴趣的话题，开放想象。课件出示思维导图：课件出示：

过渡语：让我们写一个科幻故事，把自己天马行空的想象记录下来。

2

争论沟通，大胆想象。

提问：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们可能运用了哪些不行思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的惊奇经受？

提示：放飞想象，你想到了哪些不行思议的科学技术？依据学生的答复，相机出示：

课件出示：

鼓舞学生翻开思路，大胆想象：人物有怎样惊奇的经受呢？课件出例如子：课件出示：

【设计意图】有了热身练习的根底，这个环节就让学生天马行空地自由想象：你想到了哪些不行思议的科学技术？教师照旧承受思维导图，拓展学生的思维。每一个联结点都可以成为另一个中心主题，再向外发散出很多个关节点。例如，假设拥有恒温衣服，接下来的惊奇经受可能是火场救人、去南极探险、潜水、登珠穆朗玛峰等。学生翻开了思路，想象的世界便无限宽阔。

板块三读写结合，领悟写法

了解科幻故事的根本特点。

回忆学过的课文《他们那时候多好玩啊》，思考：科幻小说的三要素是什么呢？明确：科学、梦想、小说，对应的就是科学性、预言性、文学性。

科幻故事和科幻小说有很多一样之处，我们推想一下：科幻故事的三要素是什么？

3

明确：科学、梦想、故事是其三要素，即科学性、预言性、故事性。

重点表达科幻故事的“故事性”：强调故事情节的生动性和连贯性，较适于口头表达。课件出示：

科 科学——科学性：基于现实

幻 梦想——预言性：大胆梦想故

事 故事——故事性：生动和连贯的情节

引导学生回忆课外阅读的科幻故事或科幻小说，领悟写法。

引导学生回忆：同学们在课外肯定阅读过科幻小说或科幻故事，想一想：哪篇故事的写法给你留下了深刻的印象？

小组沟通争论。教师相机从“科学性”“预言性”“故事性”等方面进展总结。

【设计意图】首先，回忆学过的课文《他们那时候多好玩啊》，意在促进学问迁移。接着，引导学生回忆其他科幻故事或科幻小说，领悟写法。

板块四范文赏析，编写提纲

课件出示提纲及范文：

第一次乘坐飘行车叶永烈

“小燕也会开汽车？”我可真的不敢信任了。“这汽车，谁都会开。小灵通，你只要跟我学一分钟，保证

会。”小虎子说道，“在我们这儿，飘行车简直像鞋子一样普遍，几乎每家每户都有飘行车，每个人都会开这玩意儿。”

“小灵通，你还是先跟我学吧！”小燕让我看她面前的操纵板，说道，“你看看这操纵板，就明白一大半了。”

设下悬念，引人入胜。

4

5

我凑近一看，只见浅绿色的塑料操纵板上，写着：开关、速度、高度……

小燕告知我：“开车的时候，你把第一个开关朝左一推，车子就开动起来了。你再调整好速度和高度。以后，就只要管管方向盘了，向左拐弯时，把方向盘朝左转，往右转弯时，将方向盘往右转。”

寻常，我爱坐在司机旁边，想学学开汽车。可是，司机的座位旁边，总是写着“开车时请勿与司机谈话”。所以，一开车，我就静静地坐在司机旁边，不敢问一句话。可小燕开车时，只顾跟我讲话，我真担忧，车子可别出事故。

正想着，迎面来了一辆飘行车，与我们的飘行车头对头，几乎要撞上了。我大吃一惊，还没来得及喊出口，那辆飘行车从我们的头顶上飞过去了。

小燕笑着告知我：“你只管放心，一百个放心！坐飘行车，格外安全。即使司机闭上眼睛开车，也不会闯祸。由于飘行车装有自动避撞装置，一遇上对面有车子开来，它就会自