部编版六年级下册语文知识点总结.docx

部编版六年级下册语文学问点总结

部编版六年级下册语文学问点总结第一单元

《维也纳森林的故事》是一篇游记散文，作者();《楼兰的愁闷》作者梅洁，运用()手法描写了我国西部环境渐渐恶化的现状，并对之表现出了极大的愁闷;“鸟是树的花朵”更形象生动的赞美();《我和大猩猩握了手》作者戴

安·福茜，让我们感受()的奇特意境。《一个人和一幅画》塑造了一个()的人

其次单元

在本单元的学习中，我们领悟了生活中的哲理：《》，让我们感受到了自然之美，其实只要认真感受，美无处不在;()的《葵花之最》运用的写作手法让我们明白了不管在怎样恶劣的条件下，都要不屈不挠、乐观向上：《》让我们深深地感受到生命的贵重;《》则告知我们不管做什么事都不能违反事物的客观规律……

第三单元

①老舍，原名()，字()，他的创作的长篇小说有：()、()等，老舍是一个爱好广泛的人，你了解老舍的爱好有：()、()。

②舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，()?(《刻舟求剑》)

③《济南的冬天》一文中我最宠爱的句子是;《我的母亲》一文中“母亲”是一个的人;《养花》一文的中心句是;由于作者爱花，把花当朋友，所以养花的过程就布满了乐趣，这也说明白一个道理：()

第四单元

这一单元，我们一起阅读了一组内涵丰富、历久弥的文章，不禁让我们感受到：人间皆有爱，处处有真情。《金翅雀》一文通过描写一个孩子向父母表达自己找到一个鸟窝的过程，向我们勾画出父母的形象，我们可以用()()()等词语来形容孩子的父亲和母亲当时的心情。“母亲宠爱花，可自从我瘫痪以

后，她侍弄的那些花都死了。”出自()写的()从这句话可以看出()，能体会到()。《再见了，亲人》是()写的一篇散文，描写了1958年中国人民志愿军最终一批官兵离朝回国时的动人情形，表现了()，赞扬了()

第五单元

④本单元，我们步入科学的殿堂。()写的《桥梁远景图》在对客观实际深刻把握的根底上，对将来桥梁的进展趋势及方向做出大胆想象;《蟋蟀的住宅》一文的作者是()。这篇文章选自他的小说()。《科学梦想之父》一文中我了解了

号称“科学梦想之父“的()，还赏识了他的好几部科幻作品有()、()、()。并且懂得了学习中学会质疑更贵重，正如美国科学家爱因斯坦说的那样“。

第六单元

本学期，我们尽情徜徉在多彩的童年生活中。《风筝》一文，在风筝的故事

中，让我们看到了()的鲁迅;《冬至的梦》，作者以一个孩子的独特视角，让我们感受到，冬至的梦是()的梦;写的《我的第一个笔记本》，让我们体会到作者对文学的宠爱以及对教师的感谢之情;《成长靠你们自己》是一篇，从中，这位校长告诫我们，要培育意识，值得我们思考。

部编版语文六年级下册必考学问点一、作者简介

沈从文(1902-1988)，中国作家，原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人。沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方颜色，表达了乡村人物特有

的风韵与神采。主要作品：沈从文一生共出版了《石子船》《从文子集》等30

多种短集小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说。二、我会写组词

腊：là(腊八、腊肉、寒冬腊月)

粥：zhōu(腊八粥、白粥、僧多粥少)腻：nì(油腻、腻歪、玩腻了)

咽：yàn(咽气、吞咽、狼吞虎咽)匙：chí(汤匙、茶匙、大匙)

搅：jiǎo(打搅、搅拌、胡搅蛮缠)稠：chóu(浓稠、稠密、稠人广众)嘟：dū(嘟念、嘟囔、嘟嘟响)

肿：zhǒng(肿胀、肿块、消肿)熬：áo(熬夜、熬粥、熬药)

褐：hè(褐色、褐土、褐煤)

缸：gāng(水缸、鱼缸、烟灰缸)

脏：zāng(肮脏、脏土、脏兮兮)三、多音字

匙：chí(汤匙)shi(钥匙)

咽：yān(咽喉)yàn(咽下)yè(哽咽)劲：jìn(费力)jìng(劲敌)

四、近义词

合拢——聚拢叹气——叹息预备——预备

沸腾——鼎沸惊异——惊异搅合——掺合

资格——资格抵抗——抵抗猜测——猜测有声无力——精疲力竭

五、反义词

沸腾——安静整齐——杂乱浓稠—淡薄抵抗——服从清楚——模糊

六、理解词语

古怪：对自己所不了解的事物觉得颖而感兴趣。

呻唤：呻吟叫唤。本文指锅子中的腊八粥因受热而发出声音。碗盏：碗。

搅和：混合;掺杂。

松劲：降低紧急用力的程度。嘟囔：连续不断地自言自语。

造句：成功在望，我们不能松劲。孥：儿子，或指妻和子。

惊异：惊异惊诧。不消说：不必说。

噗：形容水、气挤出等声音。七、句子解析

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了很多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?

运用举例子的方法，说明不管年龄大小,只要提到腊八粥，就马上产生一种甜甜的腻腻的