23.纸船和风筝第一课时市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

《纸船和风筝》是一个感人至深故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓真情，在山顶和山脚架起了一座七彩情谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们情谊纽带。1/30

第一课时纸船和风筝23初读感知再读感悟学习字词当堂检测2/30

1.认识10个生字。会写8个字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗诵课文，体会松鼠和小熊情谊。学习目标3/30

点击听朗诵听范读，边听边画出课文中生字词。同时认准字音，了解词语意思。4/30

自读提醒：1.请同学们自由朗诵课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？5/30

鼠折漂扎抓幸但愿哭取qǔshǔzhépiāozāzhuāxìngdànyuànkū我会认6/30

易读错字松鼠折纸漂浮扎风筝抓住幸福不过愿意哭了取下qǔshǔzhépiāozāzhuāxìngdànyuànkū7/30

漂piāo（漂浮漂泊）piǎo（漂白漂洗）piào（漂亮漂漂亮亮）多音字8/30

检验自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。9/30

说一说课文写了什么？纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出内心失落和难忍痛苦，以后它们修补了“裂缝”重新和好。10/30

我会写折zhé书写指导：左窄右宽，第六笔横在竖中线和横中线交叉点上起笔。部首：扌组词：折了折衣服造句：我买了一把新折尺。音序：Z结构:左右11/30

纸zhǐ书写指导：左窄右宽，右边不要多写一点。部首：纟组词：纸船白纸造句：水面上飘来一个小纸船。音序：Z结构:左右12/30

张zhāng书写指导：左窄右宽，竖提在竖中线上，捺画舒展。部首：弓组词：一张张开造句：我家买了一张新床。音序：Z结构:左右13/30

祝zhù书写指导：左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。部首：礻组词：祝福祝福造句：我给老师送上最美好祝福。音序：Z结构:左右14/30

扎zā书写指导：左右等宽，竖弯钩圆润有力。部首：扌组词：扎风筝扎裤腿造句：老师和我们一起扎风筝。音序：Z结构:左右15/30

抓zhuā书写指导：左窄右宽，第五笔撇在竖中线上。部首：扌组词：抓住抓贼造句：小偷终于被我们抓住了。音序：Z结构:左右16/30

但dàn书写指导：左边窄长，撇画舒展，右边稍宽，横画稍长。部首：亻组词：不过希望造句：即使外面下着大雨，不过我依然坚持上学。音序：D结构:左右17/30

哭kū书写指导：上部两个口稍小，“犬”横长，撇捺舒展。部首：口组词：哭了哭泣造句：听到这个好消息，我高兴地哭了。音序：K结构:上下18/30

高兴：幸福：难过：了解词语感到幸福或满意。造句：我们在老师呵护下快乐地成长着。（生活、境遇）称心如意。造句：随着经济发展，我们生活越来越幸福。难过，不痛快。造句：我知道自己做错了，心里极难过。19/30

浮荡：愿意：连忙：了解词语随风飘动。造句：欢乐歌声在校园上空浮荡着。助动词。认为符合自己心愿而同意（做某事）。造句：你愿意和我们一起去春游吗？赶快，急忙。造句：老奶奶一上车，乘客们连忙让座。20/30

浮荡飘扬都是随风飘动意思。两个词适用范围不一样：飘扬适合用于较轻物体；浮荡使用范围较广。1.五星红旗迎风飘扬。2.愉快笑声在空中浮荡。辨析词语相同点：不一样点：造句：21/30

再读课文：边读边想，给课文分段。22/30

第一部分(第1自然段)同住一座山。第二部分(第2—6自然段)架起情谊之桥。第三部分(第7自然段)情谊破裂。第四部分(第8—11自然段)情谊破裂。交流分段情况23/30

课堂小结课文写是什么事？松鼠和小熊经过纸船和风筝成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出内心失落和难忍痛苦，以后他们修补了“裂缝”重新和好。24/30

1．选一选，在正确拼音后面打“√”。松鼠(shǔsǔ)漂(pāopiāo)来幸(xìnxìng)福愿(yànyuàn)意取(qǔqǚ)下习题源于《点拨》“课后练习单”“基础知识练”√√√√√25/30

2．依据拼音写词语。zhé zhǐyì zhānɡzhùfú zhuā zhùdà kūdànshì 折纸一张祝福抓住大哭但是26/30

3．给以