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六年级数学下册“正比例和反比例”作业设计
第一课时 变化的量下表是一种铁丝的米数和重量变化的对照表。
米数/米
1
2
3
4
重量/千克
0.25
0.5
0.75
1
1、表中的哪些量在发生变化？
2、表中两种量是怎样变化的？
3、这两种变量之间的变化有什么规律？
第二课时 正比例
X 50X 50
Y
6
12
10
24
2、购买一种练习本的数量与总价如下表所示。
数量
数量/本
总价/元
1
0.5
2 3 4
1 1.5 2
⑴表中的哪些变量？
⑵表中两种量是怎样变化的？
⑶这两种变量之间的变化有什么规律？总价与数量成正比例吗？
数量/本总页数
数量/本
总页数/元
1
60
2 4
180 0
1、把上表填写完整。
2、根据上表的数据，在下图中描出各点，说说你发现了什么？总页数/页
300
240
180
120
60
0 1 2 3 4 5 6 7 数量/本
3、你能写出总页数与数量的关系式吗？
第四课时 反比例
1、判断题（成反比例的打V，不成反比例打X）
⑴XY=15，Y与X（ ）
⑵工作总量一定，工作效率和工作时间（ ）
⑶修路总米数一定，已修的米数和未修的米数（ ）
2、32本图书分给小朋友，人数与平均每人分到的本数如下表所示
人数/人
2
4
8
16
本数/本
16
8
4
2
⑴上表中的两个量是怎样变化的？
⑵上表中的两个量是不是成反比例的量？
⑶若用X表示人数，Y表示平均每人分到的本数，写出它们的关系式。
第五课时 观察与探究
数量/本单价
数量/本
单价/元
5
20 10 5
1、 先把上面的表填写完整。
2、 利用上表，画图描出各点，并连接，你发现了什么？
3、 哪个量没有变？
4、 单价与数量成什么比例？说明理由。
第六课时 图形的放缩
在下面画一个半径为2厘米的圆，并按2:1缩小，画出缩小后的图形
第七课时 比例尺
1、某地图的图上距离2厘米，表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是
（ ）。
2、0 30 60 90千米
是（ ）比例尺，表示地图上（ ）相当于地面上（ ），改为数值比例尺为（ ）。
3、在比例尺是1:6000000的地图上，量得南京到北京的距离大约是15厘米，南京到北京的实际距离大约是多少千米？
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