Whats your favorite food教学设计教学备课教案.docx

PEP5Unit3What’syourfavoritefood?

（一）教学内容

What’syourfavoritefo是od义?务教育课程，标准实验教科书人教版五年级上册

Unit3PartA的第一课，包括Let’slear和n

（二）教学目标

Groupwork两部分。

1、能力目标：能够提问并回答三餐所吃的食物，如：Whatwouldyoulikeforlunchtoday?I’dlike…………

2、知识目标：认识Let’slear的n单词和句子（pork、tofu、mutton、cabbage、tomato、

eggplan、tgreenbean、spotato、fish），并了解Groupwork的内容

3、情感目标：注重培养学生健康合理饮食的观念。

（三）教学准备

简易的食物图片、词卡、厨师帽、PPT

（四）教学重点和难点

C．能初步掌握四会单词：potato,tomato,fish,tofu,eggplant,greenbeans.D.能听说认读单词：pork,cabbage,mutton.难点：生词pork,mutton,cabbage,eggplan的t发音，并注意

C．能初步掌握四会单词：potato,tomato,fish,tofu,eggplant,greenbeans.D.能听说认读单词：pork,cabbage,mutton.

难点：生词pork,mutton,cabbage,eggplan的t发音，并注意tomato和potato的复数形

式。

（五）教学过程一、Warmup

1、Let’schant播.

放四年级下册第六单元73页的儿歌，学生说唱，活跃气氛，

以及复习tomato和potato单词。

2、Let’ssay帮.助学生复习Whatwouldyoulike’?dIlikeso…me的问答。二、Presentation

单词呈现

1

1、tomato.由Let’ssay直接引出单词tomato进行教学，师按音节教读：tomato

（注意字母a的发音），指名拼读，将词卡贴于黑板。再由问句“Howmany

tomatoes?”PPT逐一出示西红柿引出tomatoes.

T:问学生：I’dlikesometomatoes.Whatwouldyou（l两ik人e?、四人、分组操练）S：I’dlikesometomatoe出s.示(两词卡，并贴于黑板)

2、potato.由词卡tomato字母的变化来引出potato进行和以上相似的教学。让学生找出记忆规律，对比记忆两个单词。

3、由“猜一猜”引出单词eggplant的教学。

eggplant：egg//plant//eggp（la把nt长单词分成两部分教授）

用chant加以巩固(eggplant,eggplan’st,aInteggplant.

4、cabbage.由“It’sround,’sitgreen,’sitakindofvegeta”bl引es出.单词。

5、greenbeans由.单词。

(I’tslong,’sitgreen,’sitakindofvegetables.Isitca引bb出age?)

PPT:学习不同颜色的豆，从yellowbean引s出tofu.

6、tofu.由两盘菜（tofuandcarrots,tofuand）f引is出h.fish.

7

7、pork.由“Fishcanmakeusstrong,meatcanmakeusstrong,too.”引出pork.

pork:p／ｐ／or／о：／k／ｋ／／pork

8、.由“chant:pig,pig,pork,pork.cow,cow,beef,beef.sheep,sheep,?”引出mutton

的教学。

三、Consolidation（注：此环节进行较多的分组比赛，并给予评价。）

1、播放Let’slearn视频，跟读，小组读。

2、stickthepicture.(请三个学生将图片贴于相应的词卡旁边。)3、Let’schant:Whatwouldyoulike?

Pork,pork.I’dlikesomepork.Whatwouldyoulike?

Mutton,mutton.I’dlikesomemutton.

师生一起根据板书说唱chant;

学生尝试完成挖空