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财溪中学养成教育实施方案

养成教育是素养教育的重要组成局部，是素养教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，标准化和制度化的要求，加强对学生的养成教育，培育学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，依据《中学生日常行为标准》和《中学生守则》，特制定本方案。

一、指导思想

养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培育学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为动身点，以有利于指导学生安康成长为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，留意实效，形成特色，开创我校养成教育的局面。其指导思想为：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《中学德育大纲》、《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设假设干意见》和《关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，以促进全体学生养成标准文明的言行习惯为目标，以《中学生日常行为标准》为根本落实内容，引领学生德、智、体、美、劳诸方面全面安康和谐进展，逐步成长为有抱负、有道德、有文化、有纪律的21世纪社会主义的型建设者和接班人。

二、组织领导

学校成立养成教育工作领导小组，校长陈卫为组长，分管副校长谢正清为副组长，由政教处、团支部具体组织实施考评，教务处等其它部门亲热协作，以各班主任为骨干，相关科任教师和职工共同参

与，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作，并努力构建学校、家庭、社会三结合的立体化教育网络。

三、根本内容及工作目标

1、根本内容

使学生养成自尊自爱，留意仪表的良好习惯。

使学生养成城市守信，礼貌待人的良好习惯。

使学生养成遵规守纪，勤奋学习的良好习惯。

使学生养成勤劳简朴，孝敬父母的良好习惯。

2、工作目标

通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成敬重长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的力量。

通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活力量。

通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。

通过“节约习惯”教育，培育学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成困难朴实的良好习惯。

四、教育内容及根本标准

以《中学生日常行为标准》、《中学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四个方面，正面标准学生行为习惯。

1、礼仪习惯：

敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切。

上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。〔在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向〕。3〕进校第一次见到教师要主动向教师问好，进出校门、上下楼

梯遇见教师让教师先行。

上课答复以下问题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊“报告”。

同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学外号。

参与升降国旗，要严峻、庄重、衣着干净。

讲话文明，不说脏话。

2、学习习惯：

课前要预习，学会带着问题听课。

课前预备好学习用品，静等教师上课。

上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观答复，乐观思考。

按时完成作业，做到独立、急躁、细致。

3、生活习惯：

按时就寝，按时起床，敬重他人，不在寝室里讲小话，更不能大声喧哗。

按时起床，不睡懒觉。起床、穿衣、洗漱、整理床铺行动快速、做事利索。

值日生要准时清扫及整理寝室，确保寝室干净、干净。

上学〔到校〕不迟到、放学〔放假〕准时回家，不在路上打闹，不进网吧、玩耍室、歌舞厅等不安康场所。

讲究个人卫生，常常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴干净，不穿拖鞋进教室。

乐观主动清扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

在家帮助家长做力所能及的事。

留意安全，关爱生命，不攀爬围墙。

4、节省习惯：

用水用电要准时关闭开关，节约用水用电。

疼惜桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。

疼惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

疼惜粮食，不任凭丢弃饭菜，节约每粒粮食。

不任凭丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

正确支配零用钱，不乱吃零食。

不向父母提出过高的物质要求。

团员要随时配戴团徽，走读生进出校门要带走读生证。

五、工作措施及方法途径

1、充分发挥课堂主阵地作用，认真贯彻大纲，加强根本观点和言行习惯教育，留意各学科科学和各项工作中养成教育，尤其是学习习惯教育。

2、充分发挥校内各种活动的作用，落实养成教育工作。如：每

周一次的晨会、升旗仪式、办团队活动、课外活动。每月一次的黑板报、收缴凶器、黄色书刊等。每学期一次的班主任沟通会、宣传栏、法制报告、安全教育报告会、科任教师会和社会实践活动。每学期一次的学典礼、运动会、开手拉手活动、献爱心活动、家长会活动，还有其它不定期的活动。寓教于乐，充分发挥学生主体作用。

3、充分发挥