语言活动有趣的木教案.docVIP

?有趣的木教案

一、教学目标：

1.让学生掌握与“木”字相关的词汇，如树木、木头、木板等。

2.培养学生用英语描述木的特点和用途的能力。

3.提高学生对英语语言的兴趣，培养他们的听说读写技能。

二、教学内容：

1.词汇：树木、木头、木板、木屋、木船等。

2.句型：Whatarethese?Theyare;Whatsthis?Its;Whereisthewood?Itsinthe

3.语法：一般现在时

三、教学重点与难点：

1.重点：词汇的学习和运用，句型的掌握。

2.难点：一般现在时的运用。

四、教学方法：

1.任务型教学法：通过小组活动，让学生在实际操作中学习英语。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实环境中运用英语。

五、教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：

教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末活动，引导学生谈论与“木”相关的话题。

2.新课导入（10分钟）：

教师展示与“木”相关的图片，引导学生用英语描述图片中的物品，如“Thisisatree.Itsawoodentree.”。

3.词汇学习（10分钟）：

教师引导学生学习与“木”相关的词汇，如“wood”、“wooden”等，并通过例句展示词汇的用法。

4.句型练习（10分钟）：

教师引导学生运用新学的词汇和句型进行对话练习，如“Whatarethese?Theyaretrees.”。

5.小组活动（15分钟）：

学生分成小组，用英语讨论木的特点和用途，如树木可以制作家具、建造房屋等。

7.作业布置（5分钟）：

学生课后用英语写一篇关于木材的小短文。

8.课后反思（5分钟）：

六、教学评估：

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们的学习兴趣和积极性。

2.语言运用能力：通过小组活动和对话练习，评估学生运用英语描述木的特点和用途的能力。

3.作业完成情况：检查学生课后作业，了解他们对课堂所学内容的掌握程度。

七、教学拓展：

1.举办一个关于木材的英语角活动，让学生展示自己对木材的了解和创意。

2.组织学生参观木材加工厂，实地了解木材的加工过程和用途。

3.邀请专业人士进行讲座，介绍木材的种类、特点和应用领域。

八、教学资源：

1.图片：收集与“木”相关的图片，如树木、木头、木板等。

2.视频：寻找关于木材加工和使用的视频资料，以便在课堂上播放。

3.教材：选用适合学生的英语教材，如《新概念英语》、《牛津英语》等。

九、教学建议：

1.针对不同学生的学习程度，调整教学内容和难度，确保每个学生都能跟上课堂进度。

2.鼓励学生主动参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。

3.注重学生语法错误的纠正，帮助他们正确运用英语。

十、教学计划：

1.下一节课将继续学习与“木”相关的词汇和句型。

2.开展小组活动，让学生用英语讨论木材的环保意义和可持续发展。

3.邀请木材行业专家进行讲座，让学生深入了解木材行业的发展和前景。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注如何通过本节课让学生掌握与“木”字相关的词汇和描述木的特点及用途的能力。

二、教学内容：

重点关注词汇的学习和运用，以及句型的掌握。

三、教学重点与难点：

重点关注一般现在时的运用，以及如何帮助学生掌握词汇和句型的正确使用。

四、教学方法：

重点关注任务型教学法和情境教学法如何有效地应用于课堂中，以提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学步骤：

重点关注如何引导学生通过图片描述木的特点和用途，以及如何通过小组活动让学生在实际操作中学习英语。

六、教学评估：

重点关注如何通过评估学生的课堂参与度、语言运用能力和作业完成情况来了解他们的学习情况。

七、教学拓展：

重点关注如何通过举办英语角活动、组织学生参观木材加工厂和邀请专业人士进行讲座等拓展活动，来丰富学生的学习体验和知识。

八、教学资源：

重点关注如何选择和利用合适的图片资源、视频资料和教材来支持教学。

九、教学建议：

重点关注如何根据学生的学习程度调整教学内容和难度，以及如何鼓励学生积极参与课堂活动和纠正语法错误。

十、教学计划：

重点关注下一节课的教学内容和计划，以及如何邀请行业专家进行讲座来丰富学生的知识。

本节课的教学重点是让学生掌握与“木”相关的词汇和描述木的特点及用途的能力，难点是一般现在时的运用。通过任务型教学法和情境教学法，教师引导学生通过图片描述木的特点和用途，并通过小组活动让学生在实际操作中学习英语。通过评估学生的课堂参与度、语言运用能力和作业完成情况，教师可以了解学生的学习情况。教学拓展包括举办英语角活动、组织学生参观木材加工厂和邀请专业人士进行讲座等，以丰富学生的学习体验和知识。教学资源的选择和利用，如图片资源