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部编四年级下第6课《飞向蓝天的恐
龙》学问点+练习
教材分析:
这是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们依据争论提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末,我国科学家在辽西首次觉察了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程供给了证据。文章既提醒了科学家们在古生物争论方面的重大觉察,也向学生开启了一扇探究古生物的科学之门,唤起他们对科学的深厚兴趣。
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,破除了人们头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻松敏捷的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物呈现在读者面前,告知我们:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空飞行的鸟儿,接着介绍了这一科学觉察的大致过程。
课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路,以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问,格外自然地引出下文,将我们的视线引向中生代,在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序,先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式;接着介绍了经过数千万年之后,它的后代繁衍变化、形态各异的状况;由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化,最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子,飞向了蓝天。
课文最终表达了科学家们的奇特心愿:期望找到更多的、更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
作者介绍:
徐星,男,祖籍江苏,诞生于疆伊犁源,古生物争论员,中国科学院古脊椎与古人类争论所古生动物学家。
我会写:
笨:笨重
笨拙
愚笨
笨手笨脚
钝:迟钝
钝器
钝角
拙嘴钝舌
谈:闲谈
谈话
奇谈
谈天说地
鸽:鸽子
信鸽
飞鸽
鸽笼
毫:毫米
分毫
丝毫
毫不费力
末:末期
末代
周末
末梢本末倒置
描:描述
描绘
素描
轻描淡写
隧:隧道
隧洞
态:形态
姿势
态度
千姿百态
吨:千吨
吨位
吨级
斤:公斤
斤两
千斤
斤斤计较
膨:膨胀
膨大
膨化
肢:肢体
四肢
前肢
断肢再植
翼:鸟翼
蝉翼
机翼
羽翼
辟:开拓
辟谣
精辟
开天辟地
形近字:
钝〔愚钝〕吨〔吨位〕末〔期末〕未〔将来〕斤〔斤两〕斥〔训斥〕膨〔膨胀〕澎〔澎湃〕肢〔肢体〕枝〔树枝〕辟〔辟谣〕僻〔偏僻〕5.多音字:
卷:juàn试卷juǎn席卷奔:bēn奔驰bèn投奔降:jiàng降落xiáng投降辟:pì开拓bì复辟
近义词:
五彩斑斓—五彩缤纷轻快—轻松
后裔—后代繁衍——生殖灵敏—灵敏
浩大—宏大笨重—沉重
反义词:
笨重—轻快凶狠—温存迟钝—灵敏浩大—微小躲避—显露
欣喜假设狂——哀思欲绝
理解词语:
恐龙:古代爬行动物,在中生代最繁盛,种类很多,大的长达30米,在中生代末期灭亡。
凌空飞行:在高高的空中盘旋地飞。
迟钝:〔感官、思想、行动等〕反响慢,不敏捷。本文指白门溪龙〔见图或形〕
灵敏:动作等快速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙,身体渐渐变小,越来越像鸟类,行动快速灵敏。
五彩斑斓:形容颜色繁多亮丽。
亲缘关系:血缘关系。如:你和爸爸、妈妈或亲妹妹,有血缘关系。后裔:已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。
欣喜假设狂:快活得简直要发狂,形容太快活了。本文指全世界争论者们觉察了有羽毛印痕的恐龙化石,能证明恐龙演化成鸟类,而格外快活欢快。
演化:演化。本文指恐龙演化鸟类。繁衍:渐渐增多
毋庸置疑:指无须疑心,是铁一样的事实。后裔:后代子孙。
点“睛”之笔:指最重要、最关键的内容。繁衍:渐渐增加扩大。
茹毛饮血:茹,吃。原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。
天之骄子:本文指在天上值得骄傲,受宠爱的鸟类。骄,受宠爱的。9.句子解析:
1、二者似乎毫不相干,但近年来觉察的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空飞行的鸟儿。〔这句话中的“一支”“漫长”能不能去掉?为什么?〕
此句是全文的中心句,总领全文。“一支”指的是恐龙中的某一个分支,而不是全部;“漫长的演化”是指经受了长时间的演化过程,而不是突如其来的变化。这两个词语的运用表达了说明文语言的准确性,所以不能去掉。
2、早在19世纪,英国学者赫胥黎就留意到恐龙和鸟类在骨骼构造上有很多相像之处。
这句话运用举例子的说明方法,列举了英国的赫胥黎觉察的事例,说明白人们很早就留意到了恐龙与鸟类在骨骼构造方面的相像之处。
3、辽西的觉察向世人展现了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
这句话运用打比方的说明方法,生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长争论历程与取得的成果喻为“画卷”。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大觉察喻为“点睛之笔”,恰如其分地说明白辽宁西部的
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