多普勒效应完整版本.pptVIP

一固定波源发出频率100KHZ的超声波，当汽车迎着波源驶来时，与波源安装在一起的接收器收到从汽车反射回来的超声波的频率为110KHZ，已知空气中声速为330MS-1，求汽车行驶速度？汽车接收频率接收器接收频率*一辆警车停在公路边，发出频率为1000HZ的警笛声，如果你的车也停在路边，你将听到同样频率的声音，可是如果你与警车之间有相对运动，互相接近或互相远离，你会听到不同频率的声音（音调高低不同）。那么人如何感觉声音音调的高低呢？人类的听觉很灵敏，从每秒振动20次到20000次的声波都能听到。当外界声音由耳廓收集以后，从外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动。鼓膜振动的频率和声波的振动频率完全一致。此外，声音越响鼓膜的振动幅度也越大。

鼓膜的振动再引起三块听小骨的同样频率的振动。振动传导到听小骨以后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用。听骨链的振动引起耳蜗内淋巴的振动，刺激内耳的听觉感受器，听觉感受器兴奋后所产生的神经冲动沿位听神经中的耳蜗神经传到大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。我们前面所讨论的波源（或接收器），相对于介质都是静止的。但是在日常生活和科学观测中，经常会遇到波源或者观察者相对于介质而运动的情况。这种因波源或者观察者相对于介质运动，而使观察者接收到的频率有所变化的现象到底是什么现象？多普勒效应由于波源、探测器的相对运动而引起探测的频率与波源发射的频率不等的现象多普勒效应(Dopplereffect)从1674年开始，多普勒家族在奥地利的萨尔茨堡从事的石匠生意日渐兴隆。他们在HannibalPlatz“现名MakartPlatz”靠近河畔的地方建造了很好的房子，多普勒就在这所房子里出生。父母本来期望他子承父业，可是他自小体弱多病，无法当一名石匠。他们接受了一位数学教授的意见，让多普勒到维也纳理工学院学习数学。多普勒毕业後又回到萨尔茨堡修读哲学课，然後再到维也纳大学学习高级数学、天文学和力学。

当多普勒在1829年在维也纳大学学习结束的时候，他被任命为高等数学和力学教授助理，他在四年期间发表了四篇数学论文。之后又当过工厂的会计员，然后到了布拉格一所技术中学任教，同时任布拉格理工学院的兼职讲师。到了1841年，他才正式成为理工学院的数学教授。多普勒是一位严谨的老师。他曾经被学生投诉考试过于严厉而被学校调查。繁重的教务和沉重的压力使多普勒的健康每况愈下，但他的科学成就使他闻名于世。1850年，他获委任为维也纳大学物理学院的第一任院长，可是他在三年后1853年3月17日在意大利的威尼斯去世，年仅四十九岁。多普勒效应首次出现在1842年发表的一篇论文上。多普勒推导出当波源和观察者有相对运动时，观察者接收到的波频会改变。实验测量是在1845年由荷兰BuysBallot完成，方法是“用一个火车头拉着一辆载有几名号手的敞篷车”进行的。多普勒效应不仅仅适用于声波,它也适用于所有类型的波，包括电磁波。科学家爱德文·哈勃（EdwinHubble）使用多普勒效应得出宇宙正在膨胀的结论。他发现远离银河系的天体发射的光线频率变低,即移向光谱的红端，称为红移，天体离开银河系的速度越快红移越大，这说明这些天体在远离银河系。反之，如果天体正移向银河系，则光线会发生紫移。

在移动通信中，当移动台移向基站时，频率变高，远离基站时，频率变低，所以我们在移动通信中要充分考虑多普勒效应。当然，由于日常生活中，我们移动速度的局限，不可能会带来十分大的频率偏移，但是这不可否认地会给移动通信带来影响，为了避免这种影响造成我们通信中的问题，我们不得不在技术上加以各种考虑。也加大了移动通信的复杂性。

一.关于波速单位时间内振动状态传播的距离。机械波波速决定于介质的弹性模量和密度等而与波源无关波一旦从振源发出就忘记了自己的来源而以介质给定的特定速度在介质中传播或换言之：波的周期一个完整波通过介质中某点所用时间波长一个完整波在介质中沿波线展开的长度（相位差为2?两点之间距离）同一种波在不同介质中波速不同，而周期或频率不变，波长随介质而改变。结论：关系式三种频率：波源振动的频率，单位时间发出完整波数介质中某点振动的频率单位时间内通过介质上某点完整波数目探测器探测的频率单位时间内通过探测器完整波数目振源、探测器的相对运动状态直接影响人们探测到的频率。（波的频率）二.机械波的多普勒效应在本问题中以介质（空气对地静止）作参考系先讨论波源、探测器的运动发生在两者的连线