部编版七年级下册历史第15课《明朝的对外关系》说课稿.pdfVIP

部编版七年级下册历史第15课《明朝的对外关系》说课稿

一、课程背景分析

本课是《七年级历史下册》中“明朝的对外关系”一课。该课是

延续前一课“明朝的海外贸易”所讲述的内容，并围绕着明朝时

期的对外关系展开教学。本节课的主要知识点是明朝时期国家

的对外交往及其盛世的辉煌。本节课的重点和难点是介绍东南

亚各国与明朝的关系及保持明朝封疆大臣，维护对外关系的措

施。通过讲授本课内容，可以让学生了解明朝对外交往的经验

和成果，感受明朝盛世的辉煌，也让学生认识到保持良好的对

外关系对国家的重要性。

二、教学目标分析

知识目标

1.了解明朝时期的对外交往；

2.了解明朝时期的东南亚各国与中国的关系；

3.掌握明朝时期维护对外关系的措施。

能力目标

1.训练学生的信息感知和理解能力；

2.培养学生的历史意识和文化素养。

情感目标

1.培养学生的爱国情感；

2.培养学生的对外友好交往意识；

3.激发学生对历史的研究兴趣。

三、教学内容分析

本节课的教学内容包括明朝时期的对外交往和疆域保护。

1.明朝时期的对外交往

明朝时期是我国对外交往的盛世，他们与外国友好交往，促进

了经济文化的繁荣。教材详细讲述了明朝时期的对外贸易、海

禁政策、朝贡体系，以及与周边国家的交往和中非、中东、欧

洲之间的对外交往等。

2.疆域保护

为了保持对外关系的和平稳定，明朝通过多种途径来保护自己

的疆界安全。教材着重介绍了明廷收编蒙古兵、军事重镇边疆

与交通要道的设立、朝鲜半岛的守卫及东南亚的战役等明朝维

护疆域的具体措施。

四、教学重点难点分析

重点：

1.讲述明朝时期国家的对外交往；

2.介绍东南亚各国与明朝的关系；

3.讲述明朝时期维护对外关系的措施。

难点：

1.帮助学生理解明朝时期对外交往的意义；

2.帮助学生理解明朝时期与东南亚各国的关系；

3.帮助学生认识到保持良好的对外关系对国家的重要性。

五、教学方法和手段分析

1.教师讲授法：对一个国家的对外交往讲述需要基于前置知识

的讲解，同时需要灵活运用各种教学手段，如演示、对话等。

2.案例教学法：通过讲述明朝时期的对外交往实例，让学生深

入理解明朝时代对外关系的重要性，也让学生更深入地了解明

朝时期国家的整体建设。

3.视频教学法：结合丰富多彩的视频素材，与学生一起观看和

分析视频内容，让学生更加直观地感受到明朝时期值得称赞的

管理之道和卓越的文化成就。

六、教学过程设计

本课教学内容着重围绕明朝时期的对外交往，以及明朝时期的

疆域保护展开，通过多种教学方法来达到教学目的。具体教学

流程如下：

第一步：引入

教师利用多媒体展示明朝时期盛况，介绍明朝时期的对外交往，

特别是与东南亚各国的关系，培养学生的兴趣，激发学生学习

的热情。

第二步：知识点讲解

1.讲述明朝时期对外交往的内容和意义；

2.介绍明朝时期与欧洲、非洲等国的交往；

3.介绍明朝时期与东南亚各国的关系。

第三步：案例分析

1.通过案例的形式来了解明朝时期对外关系的实际操作过程；

2.学生分组发表观点，让学生更深入地认识到保持良好的对外

关系对国家的重要性；

3.教师指导学生如何通过阅读史料等途径来发现和分析一些重

要的历史信息。

第四步：课堂讨论和问答

1.课堂上进行讲解和讨论；

2.学生表达个人观点和感受，加深学生对本节课的学习理解；

3.教师引导学生提问、交流、思考，激励学生对历史的研究兴

趣，培养学生的思考能力和判断能力。

第五步：总结

教师归纳本节课的主要知识点和学习方法，了解学生对本节课

内容的掌握情况。同时，教师也可以针对学生的问题做一个总

结解答。

七、教学资源准备

多媒体设备、图片、PPT等；教材和教学光盘；视频素材及相

关文献资料。

八、教学评价

1.借助于开放性的问题、讨论、作业、考试等途径，评测学生

的学习成果。

2.了解学生对教学内容的掌握情况，学生的学习动态等。

3.收集学生反馈，评价本节课的教学效果以及学生的学习情况，

为下一次的教学提供指导。

4.发挥家长作用，与家长共同讨论课程的教学方案、教育标准

等，交流教育沟通经验。九、课后作业

1.阅读相关历史资料，写一篇关于明朝对外交往的文章；

2.通过搜索资料或采访家长、长辈等，了解当时的官员对于对

外关系的看法和作为，写一份调研报告；

3.通过现实生活中的例子，分析良好的对外关系对于一个国家

或一个企业的重要性，写一篇小论文。

十、教学反思

通过本次课的教学，学生对于明朝时期的对外关系、保持疆域

安全等知识点有了更深入的理解，在教学评价中也反映出了学

生的学习成