九年级化学 二氧化碳 专题练习.docx

二氧化碳专题练习

【基础练习】

自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的 ( )

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

“低碳经济，低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流。下列做法符合“低碳”理念的是 ( )A．卫生纸替代手帕 B．鼓励使用塑料袋

C．利用太阳能发电 D．提倡使用私家车3．下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是 ( )

A．都比空气重 B．都可以用碳和氧气反应得到

C．都有还原性 D．都能和澄清石灰水发生反应4．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关

二氧化碳的说法正确的是 ( )A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒

请你从提供的试剂中选择一种试剂，除去氧气中混有的二氧化碳杂质。提供的试剂有：①氢氧化钠溶液；②稀盐酸；③水。你选择的试剂是 （填序号），发生反应的化学方程式是

；在此实验过程中，氧气中又混入了其他杂质，该杂质是 。

中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展、促合作、负责任的大国形象。目前，“低碳”正成为国民的共识。

CO 含量增多，温室效应增强。近几十年来，大气中CO 含量增多的主要原因是

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。

减少大气中二氧化碳含量的研究。

①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏。二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大，原因是 。但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡。用化学方程式表示二氧化碳使海水酸度增加的原因：

。

②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式为 。

节能减排，低碳生活。

①今年3月28日，鞍山市许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时。下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是 （填序号）

A．节约能源 B．减少温室气体排放

C．欣赏城市夜景 D．关注全球气候

②低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是 。

潜水艇有两种供氧的装置：第一种是储备压缩氧气，第二种是在紧急情况下才使用的以过氧化钠(Na2O2)作供氧剂。小红同学对过氧化钠如何作供氧剂产生了浓厚的兴趣，于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动：

[查阅资料]

过氧化钠用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合，将人们呼出的CO2转换成O2，以供呼吸之用。

二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物。c．人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气。

小红利用下图的B、C、D、E装置组合和有关药品制取并收集氧气。

若用大理石与稀盐酸反应制取CO，则B中装置可采用上图中的 （填序号），E中装置可采

用上图中的 （填序号）；B中反应的化学方程式为 。

CO与过氧化钠反应除生成氧气外还生成什么物质？

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[作出猜想]CO 与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质？小红作出了以下三种猜想：①是碳

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酸；②是氢氧化钠；③是碳酸钠。

通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想 （填序号）一定是错误的，理由是

。

[进行实验]小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性，请完成下述实验报告：

[反思与交流]小红用图中A所示方法来代替B装置进行实验，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意小红的做法？ （填“是”或“否”），原因是

。

【拓展提优】

下列可用于人工降雨的物质是 ( )

A．食盐 B．干冰 C．氨水 D．石墨2．下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是 ( )

A．观察气体颜色 B．用澄清石灰水 C．用带火星的木条 D．用紫色石蕊试液3．关于空气中二氧化碳的说法正确的是 ( )

A．有剧毒 B．植树造林导致二氧化碳含量升高C．含量剧增导致温室效应 D．越少越好

4．“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法。关于封存CO2的必要性和可行性的叙述错误的是( )

A．CO分子间有间隔

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C．CO是导致酸雨的主要气体

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B．CO气体较易液化

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D．大气中CO增加会造成温室效应

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5．关于CO和CO的叙述正确的是

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( )

A．CO和CO均有可燃性

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B．CO和CO均有还原性

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